長沙衛(wèi)校概括護理專業(yè)的發(fā)展

護理專業(yè)認為,每個人都留在就業(yè)好的專業(yè)?，F(xiàn)在,醫(yī)療保健行業(yè)的醫(yī)療專業(yè)人員短缺,使得這個職業(yè)很容易就業(yè)。很多人在選擇專業(yè)的時候也會選擇護理專業(yè)。所以今天長沙衛(wèi)校的老師就給大家講講理科專業(yè)的發(fā)展,讓大家了解一下!

從護理實踐和研究的角度來看,護理專業(yè)的發(fā)展可以概括為以下幾個階段:

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這個以疾病為中心的護理階段,主要是現(xiàn)代護理建立和發(fā)展的早期階段。在擺脫宗教和神學的影響后,醫(yī)學先于空發(fā)展起來,生物醫(yī)學取得了輝煌的成就,也形成了一切醫(yī)學行動都是圍繞疾病進行的。& ldqo以疾病為中心& rdqo的醫(yī)學模式。在這種模式的影響下,輔助醫(yī)生診治疾病成為這一時期護理工作的基本特征。護理從屬于醫(yī)療,護士是醫(yī)生的助手。

在這個階段,護理已經(jīng)成為一個專門的職業(yè),護士在就業(yè)前必須經(jīng)過專門的培訓。護理工作的主要內(nèi)容是執(zhí)行醫(yī)囑和各種護理技術操作。護理教育者和護理管理者把護理操作技能作為保證護理工作質(zhì)量的關鍵。在實踐中,逐漸形成了一套規(guī)范的疾病護理常規(guī)和護理技術操作。

這一階段的以病人為中心的護理主要是基于健康新概念和生物-心理-社會醫(yī)學模式。在護理的發(fā)展中,出現(xiàn)了大量的相關*理論,如系統(tǒng)論、人的需求層次理論、人與環(huán)境關系理論等。,都被吸收了,導致了護理的根本改變。這一時期,護理理論開始強調(diào)人是一個整體,在護理疾病的同時要重視人的整體護理,護理工作要從&ldqo開始;以疾病為中心& rdqo轉(zhuǎn)到& ldqo以患者為中心& rdqo。

現(xiàn)階段,護理學已經(jīng)發(fā)展成為一個專業(yè),逐漸形成了自己的理論知識體系和具有專業(yè)特色的科學工作方法。一方面,護士的實踐領域從單純的被動執(zhí)行醫(yī)囑和護理技術操作擴展到&ldqo的應用;護理程序和rdqo為患者提供整體護理,解決患者健康問題,滿足患者健康需求,體現(xiàn)更多護理專業(yè)特色;另一方面,隨著醫(yī)學*的細化和新技術的應用,護理工作的專業(yè)化程度也在不斷提高,出現(xiàn)了不同專業(yè)的*護士。護士的培訓和繼續(xù)教育有待提高,護理教育逐漸轉(zhuǎn)向*教育。護理管理已成為醫(yī)院管理的一個重要子系統(tǒng)。

也就是今天長沙護理學校老師整理的相關內(nèi)容,俗話說機會總是青睞有準備的人。一個好的發(fā)展機會,如果你抓住了,你就要對自己的人生負責。如果你沒有抓住它,你會后悔一輩子。你在猶豫什么?感興趣的同學可以直接咨詢網(wǎng)站老師,老師會在*時間給你詳細的解答!