長沙中遠職業中專學校-相關學校

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城市軌道交通供電   
( 專業代碼:700603)
培養目標:
該專業為我校與省內*高職院校及軌道交通企業聯合共建,培養具有德、智、體、美全面發展,適應社會經濟發展需要,具有良好職業道德,懂得汽車發動機的原理和結構組成,掌握一定的電工電子理論和技能知識、汽車電控技術、交通法規、汽車故障、檢測、維修理論和技能知識,具有一定的公共交際能力和業務拓展能力的高素質專業人才。


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2.教師應注重理論和實踐相結合,重視積累和思考 
教師應將教育科研和教學實踐相結合,真正做到在教學中研究,在研究中教學,將教育科研滲透于常規的教育教學之中,在實踐中學習、積累教育科研方法,從而提升教師的教育科研能力。在教學中研究,才能真正把握教育科研的方向,在研究中教學,才能提高教學質量,教學和研究相結合,不僅使教師認識到教育科研進而和教學活動的密切關系,還能突出教育科研的實踐性,這正是我們從事教育科研的目的。 

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*傳統文化之儒家思想
*傳統文化是*民族在*古代社會形成并發展起來的比較穩定的文化形態,是*民族智慧的結晶,是*民族的歷史遺產在現實生活中的展現,這個思想體系蘊涵著豐富的文化科學精神,而科學精神又是通過儒學的要義體現的。儒學傳統中這一被傳統社會奉為經典準則的"以修身為本"的理論,同樣也適用于現代社會。建設起一個和諧文明的社會,根本在于每個社會成員的素質狀況。只有每個社會成員都具有較高的文化水平和道德水平,整個社會才能達到文明和諧之境。因而每個社會成員的和諧人生乃是組成和諧社會的基礎,而要達到和諧的人生,自然應從"修身"開始。
*傳統文化是內部凝結力的文化,這種文化的精神是注重和諧,把個人與他人、個人與群體、人與自然有機的聯系起來,形成一種文化關系。儒家文化是體現*傳統文化中這種凝聚學的重要組成部分。儒學文化中的和諧意識包涵天人關系的和諧與人際關系的和諧。關于人際關系的和諧,儒家提倡"中庸",即"和而不同"和"過猶不及",實質是強調矛盾的統一與均衡,強調通過事物之變的把握以獲得人際關系的和諧,避免和克服人與人,人與社會乃至*、民族之間的對立和沖突。這充分體現了*傳統文化的凝聚之學的科學精神。