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      湖南智能設備運行維護專業中專學校 怎么報名

      日期:2022-06-13 12:33:34     瀏覽:59    來源:衛生學校
      核心提示:湖南智能設備運行維護專業中專學校 怎么報名 化妝造型設計形象設計不僅僅是具備實操性和服務性的簡單手工作業,更重要的是設計和
      湖南智能設備運行維護專業中專學校 怎么報名
      化妝造型設計


      形象設計不僅僅是具備實操性和服務性的簡單手工作業,更重要的是設計和塑造完美形象,其中


      概述專業蘊涵著豐富藝術內涵和文化修養。化妝造型設計專業屬干形象設計的范疇、主要學習人物形象設計方面的基本理論和知識,接受化妝造型設計和制作、發型設計和制作、服裝設計等方面的實踐
      訓練,培養具備全方位形象設計理念和技能、對人物形象尤其是影視、企業、時尚行業人物形象進行設計的高技能人才。

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      擇校的好壞分析得出對比結論,*后做出選擇。這樣有目的性的查找,會比較沒有方向,只顧選擇對比好太多,效率也會高出很多。由此,本網老師為大家整理了的相關內容
      招生要求
      1、年齡在14~20周歲之間的初、高中畢業生;
      2、熱愛祖國、遵紀守法、舉止端莊,有志于從事鐵路服務事業,具有較強的服務意識和良好的道德品質;
      3、身高:男生165~175cm;女生160~170cm;
      收費情況:培訓費2000元/學年 其它收費標準請詳詢學校招生辦。
      助學政策
      凡就讀我校學生(技校)可享受學費全免政策,共享受三年。家庭經濟困難的學生出具相關貧困證明材料(低保、殘疾等),經相關*審批后可享受2000元/年的生活補助。我校對成績的學生每學期還設有甲、乙等獎學金。

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      我校學生住宿條件如何?


      學生住宿為8人間帶衛生間,宿舍樓道內24小時熱水,每個樓層有洗衣機,健康直飲水。,學生可自愿選擇。




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      2.語文
      課程名稱
      語文
      開設學期
      第1、2、3、4、5學期
      參考學時
      總課時為270(基礎模塊144+職業模塊(54+72)),建議學期周課時分別為4、2、2、3、4。




      素質目標
      1.具備深刻、敏捷、靈活、批判和創造性的思維品質;
      2.形成正確的審美意識、健康向上的審美情趣與鑒賞品位,提升審美境界,在生活、工作情境中運用口語和書面語,表現美、創造美;  
      3.具備理解文化的意愿和學習漢字、漢語與*傳統*傳統文化的興趣;
      4.初步具備對*文化的理解吸收、傳承和發展的意識,繼承和弘揚**傳統文化、革命文化、社會主義先進文化,吸收人類文化知識積累和創新成果,培育勞動精神,弘揚勞模精神、工匠精神,增強文化自覺和文化自信。
      知識目標
      1.熟悉《通用規范漢字表》一級字表中的漢字,了解漢字特點;
      2.掌握學生學習必需的語文基礎知識,掌握日常生活和職業崗位需要的現代文閱讀方法、寫作方法、口語交際要求;
      3.初步掌握文學作品欣賞方法和淺易文言文閱讀方法,積累文學作品相關的文學常識;
      4.掌握基本聽、說、讀、寫的方法;
      5.逐步認識和掌握祖國語言文字運用的基本規律。
      能力目標
      1.具備整體感知和領會文本的能力,理解文本的思想內容、常見寫作手法及語言表現力,閱讀總量不低于 100 萬字;
      2.具備根據學習、生活和職業工作需要進行表達與交流的能力。能進行介紹、交談、即席發言,寫作條據、書信、總結等應用文,語言表達清晰通順。能在真實的語言運用情境中,開展積極的言語實踐活動;  
      3.具備對語文課程涉及的文化常識、文化現象進行梳理的能力,背誦、默寫課本中的名句、名段、名篇,寫出自己的閱讀感受;  
      4.具備感受和理解文本中蘊含的不同時代和地域的文化的能力,增加文化積累。
      主要內容
      1.語感與語言習得、整本書與跨媒介閱讀與交流、職場應用寫作、微寫作、思辨性閱讀與表達、實用性閱讀與交流;
      2.中外文學作品、古代詩文、*革命傳統作品、社會主義先進文化作品、勞模精神工匠精神作品、科普作品、古代科技著述選讀;  
      3.進行口語交際、寫作、語文綜合實踐活動的相關訓練。
      教學要求
      1.借助語文課程這個載體,結合中職生思想政治教育現狀將思政教育理念滲透到教學中;
      2.開展以學生自主體驗、合作學習、主動探究為主要方式的言語實踐活動,引導學生通過讀寫聽說活動,提高語言文字運用能力和思維能力。通過課前、課中、課后相結合的方式,積極引導學生參與課程學習,培養學生的學習興趣和習慣;利用超星在線教學平臺開展信息化教學,實現線上線下相結合,不斷增強教學的實效性與針對性;  
      3.采取形成性考核方式進行課程考核與評價。其中過程性評價占40%,終結性評價占60%。



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