華中涉外-長沙華中涉外職業高中學校 更新【今日報考】
’更多更好的就業機會‘當前就業市場的競爭越來越激烈,每年都有大批的*畢業生涌入求職市場,這樣,很多用人單位在招聘人才的時候,除了要求學歷之外,還需要有一定的工作經驗,即強調一定的職業技能。那么,對于中專生來說,如果能通過自考本專科的套讀,并且認真學習學校安排的專業課程及職業技能的培訓與實習,日后,一定可以在畢業時取得更多更好的就業機會,憑著堅實的核心競爭力取勝
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第二種,通過大專院校單獨招生就讀大專單招是指高中生通過單獨招生被高等院校錄取后,就不用再參加高考了。 對于高考單招的理解,"其實高考單招是我國高校招生考試中的一種類別。其面對的招生對象是獲得*證書的中職學校的應、往屆畢業生,入學考試為‘3+1模式’,即三門文化課:語文、數學、英語,一門專業基礎知識,考試依據職專的教材和教學要求命題;考試時間與普通高考同為每年的6月7日—8日。目前‘高考單招’已納入我省普通高等學校招生計劃,畢業的文憑性質與普通高考相同。我國高等職業院校實行單獨招生*早開始于2007年,命題主體單位由*示范性高職院校逐步擴權到*骨干高職院校、各省級示范性高職院校、*高等職業教育綜合改革試驗區內高職院校。
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視覺傳達設計(Visual Communication Design)是為傳播特定事物通過可視形式的主動行為。[1]大部分或者部分依賴視覺,并且以標識、排版、繪畫、平面設計、插畫、色彩及電子設備等二度空間的影像表現。視覺傳達設計的過程中發現了一個傳播、教育、說服觀眾的影像伴隨以文字會具有更大的影響的現象。是以某種目的為先導的,通過可視的藝術形式傳達一些特定的信息到被傳達對象,并且對被傳達對象產生影響的過程。所謂"視覺符號",顧名思義就是指人類的視覺器官――眼睛所能看到的能表現事物一定性質的符號,如攝影、電視、電影、造型藝術、建筑物、各類設計產品、城市建筑以及各種科學、文字,也包括舞臺設計、音樂、紋章學、古錢幣等都是用眼睛能看到的,它們都屬于視覺符號。所謂"傳達",是指信息發送者利用符號向接受者傳遞信息的過程,它可以是個體內的傳達,也可能是個體之間的傳達,如所有的生物之間、人與自然、人與環境以及人體內的信息傳達等。
服裝與服飾設計(時裝設計與營銷)
專業類別: 服裝與服飾設計(時裝設計與營銷)
專業方向: 時裝設計與營銷方向
專業院系: 服裝藝術設計系
服裝與服飾設計(時裝設計與營銷)專業簡介
專業名稱:服裝與服飾設計(時裝設計與營銷)
學 制:三年
學歷層次:高職專科
培養目標:本專業面向服裝企業,培養擁護黨的基本路線,適應服裝企業生產、建設、服務、管理*線需要的,德、智、體、美等方面全面發展的,具有服裝行業相應崗位必備的理論基礎知識和專門知識,具有較強的服裝設計、陳列、營銷等能力,具有良好的職業道德、創業精神和健全的體魄,能從事服裝設計、陳列、營銷等方面工作的高素質技術技能型人才。
主干課程:設計素描、設計色彩、時裝畫技法、服裝設計基礎、服裝產品設計、服裝制版與工藝、立體裁剪、服裝專賣店管理、服裝ERP管理軟件、服裝電子商務、網店設計與運營管理、服裝品牌設計與企劃、服裝市場營銷、服裝專業英語等主要課程。
主要實踐教學環節:本專業總體實踐教學體系,由課程實踐和社會實踐共同構建而成,目的是著重理解和掌握本專業所學知識和技能,提高學生實踐應用能力,并將專業核心課程與社會、企業的項目課題對接,為學生就業積累經驗。
就業方向:在服裝公司、服裝營銷公司、時尚媒體及與時尚相關的公司從事時裝設計師、設計師助理、陳列師、市場策劃及督導、時尚管理及銷售等工作。
專業成就:本專業自從2004年開辦以來,已經為社會培養各種服裝設計與銷售方面的專業技術人才達到1500多人。同時為企業及農村剩余勞動力轉崗進行技術培訓;為企業進行營銷管理、陳列設計、精益生產管理等新技術培訓;為社會開展服裝制作等實用技術培訓;依托**職業技能鑒定所開展湖南省服裝設計員、服裝設計定制工*培訓與技能鑒定工作,每年培訓與鑒定人數600人次。
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★醫學影像技術專業
培養目標
掌握一定的基礎醫學、臨床醫學知識;掌握醫學影像技術基本理論和熟練的醫學影像設備操作技能并取得技師資格,能在基層醫療機構從事醫學影像技術工作及相關工作。具有較熟練的計算機基本操作能力和一定的網絡應用知識;包括X線檢查技術、CT檢查技術、核磁共振檢查技術,對設備常見故障能夠進行正常維護和檢修。
主干課程
開設有公共課程、專業課程、質拓展課程等模塊。主要課程:人體斷面與影像解剖學、醫學影像成像原理、影像電子學基礎、醫學影像設備學、放射物理與防護、醫學影像檢查技術、醫學影像診斷學、超聲診斷學、放射治療技術以及介入放射學基礎。
就業方向
臨床醫療機構的普通放射檢查、CT檢查、超聲檢查、核磁共振檢查等崗位。
各級醫療機構的醫學影像設備管理工作崗位。醫學影像設備生產廠家、經營*從事相關的技術服務工作崗位及其他崗位。
可考證書
畢業當年可考*衛健委、人社*部聯合統考的醫學放射影像技士證(助理技師證),工作1年后可考醫學影像放射技師證;在校期間可考*勞動人社*部發放的職業技能上崗證,如:乳腺攝影上崗證、 CT技術上崗證、MR技術上崗證、DSA技術上崗證、NMI技術上崗證、CDFI上崗證
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制定衛生安排以及要求我認為體現在以下幾個方面:*、分工明確;第二、落實要求;第三、人人平等;第四、落實不合格者的懲罰要求;第五、形成班主任檢查的氛圍。
課堂管理:在想管好班風和學風前,合理地排定座位是一件重要事情。座位對學生之間管理、學習等都會產生影響。關系著班級的和諧和同學間的團結,也是治班的法寶。從軍訓到現在,通過時間的觀察,我一共調整了兩次座位,并且都是全面調整。我排座位有以下依據和原則:*按高矮順,第二序照顧近視眼;第三,學生的性格;第四,學習成績;第五,滿足個別學生的特殊要求;第六,男女生搭配著坐,可根據情況來定。第七,班干部分散坐,每一個干部管理周邊學生的紀律,每一大組至少有一位有號召力,能奉獻的同學任組長,這為后面的班會活動PK組打下基礎。*后,特別難管理的學生,我采用單人單座。我們可以根據紀律和學習情況調整前后座位。
作為班主任,我們代表的不僅是自己,更承載了無數教師的責任和眾多家長的期待,所以在今后的工作中我一定做到以高尚的品德感染學生,以高深的學問教誨學生,以高雅的情操陶冶學生,成就我們美好的教育夢想。我深信,只有以學生為主題,以興趣為主線,以真愛為主導,才會像春天的陽光,使每位同學感到溫馨、溫暖、快樂,使班級井然有序、一枝獨秀、充滿生機。
’更多更好的就業機會‘當前就業市場的競爭越來越激烈,每年都有大批的*畢業生涌入求職市場,這樣,很多用人單位在招聘人才的時候,除了要求學歷之外,還需要有一定的工作經驗,即強調一定的職業技能。那么,對于中專生來說,如果能通過自考本專科的套讀,并且認真學習學校安排的專業課程及職業技能的培訓與實習,日后,一定可以在畢業時取得更多更好的就業機會,憑著堅實的核心競爭力取勝
華中涉外-長沙華中涉外職業高中學校 更新【今日報考】
第二種,通過大專院校單獨招生就讀大專單招是指高中生通過單獨招生被高等院校錄取后,就不用再參加高考了。 對于高考單招的理解,"其實高考單招是我國高校招生考試中的一種類別。其面對的招生對象是獲得*證書的中職學校的應、往屆畢業生,入學考試為‘3+1模式’,即三門文化課:語文、數學、英語,一門專業基礎知識,考試依據職專的教材和教學要求命題;考試時間與普通高考同為每年的6月7日—8日。目前‘高考單招’已納入我省普通高等學校招生計劃,畢業的文憑性質與普通高考相同。我國高等職業院校實行單獨招生*早開始于2007年,命題主體單位由*示范性高職院校逐步擴權到*骨干高職院校、各省級示范性高職院校、*高等職業教育綜合改革試驗區內高職院校。
華中涉外-長沙華中涉外職業高中學校 更新【今日報考】
視覺傳達設計(Visual Communication Design)是為傳播特定事物通過可視形式的主動行為。[1]大部分或者部分依賴視覺,并且以標識、排版、繪畫、平面設計、插畫、色彩及電子設備等二度空間的影像表現。視覺傳達設計的過程中發現了一個傳播、教育、說服觀眾的影像伴隨以文字會具有更大的影響的現象。是以某種目的為先導的,通過可視的藝術形式傳達一些特定的信息到被傳達對象,并且對被傳達對象產生影響的過程。所謂"視覺符號",顧名思義就是指人類的視覺器官――眼睛所能看到的能表現事物一定性質的符號,如攝影、電視、電影、造型藝術、建筑物、各類設計產品、城市建筑以及各種科學、文字,也包括舞臺設計、音樂、紋章學、古錢幣等都是用眼睛能看到的,它們都屬于視覺符號。所謂"傳達",是指信息發送者利用符號向接受者傳遞信息的過程,它可以是個體內的傳達,也可能是個體之間的傳達,如所有的生物之間、人與自然、人與環境以及人體內的信息傳達等。
服裝與服飾設計(時裝設計與營銷)
專業類別: 服裝與服飾設計(時裝設計與營銷)
專業方向: 時裝設計與營銷方向
專業院系: 服裝藝術設計系
服裝與服飾設計(時裝設計與營銷)專業簡介
專業名稱:服裝與服飾設計(時裝設計與營銷)
學 制:三年
學歷層次:高職專科
培養目標:本專業面向服裝企業,培養擁護黨的基本路線,適應服裝企業生產、建設、服務、管理*線需要的,德、智、體、美等方面全面發展的,具有服裝行業相應崗位必備的理論基礎知識和專門知識,具有較強的服裝設計、陳列、營銷等能力,具有良好的職業道德、創業精神和健全的體魄,能從事服裝設計、陳列、營銷等方面工作的高素質技術技能型人才。
主干課程:設計素描、設計色彩、時裝畫技法、服裝設計基礎、服裝產品設計、服裝制版與工藝、立體裁剪、服裝專賣店管理、服裝ERP管理軟件、服裝電子商務、網店設計與運營管理、服裝品牌設計與企劃、服裝市場營銷、服裝專業英語等主要課程。
主要實踐教學環節:本專業總體實踐教學體系,由課程實踐和社會實踐共同構建而成,目的是著重理解和掌握本專業所學知識和技能,提高學生實踐應用能力,并將專業核心課程與社會、企業的項目課題對接,為學生就業積累經驗。
就業方向:在服裝公司、服裝營銷公司、時尚媒體及與時尚相關的公司從事時裝設計師、設計師助理、陳列師、市場策劃及督導、時尚管理及銷售等工作。
專業成就:本專業自從2004年開辦以來,已經為社會培養各種服裝設計與銷售方面的專業技術人才達到1500多人。同時為企業及農村剩余勞動力轉崗進行技術培訓;為企業進行營銷管理、陳列設計、精益生產管理等新技術培訓;為社會開展服裝制作等實用技術培訓;依托**職業技能鑒定所開展湖南省服裝設計員、服裝設計定制工*培訓與技能鑒定工作,每年培訓與鑒定人數600人次。
華中涉外-長沙華中涉外職業高中學校 更新【今日報考】
★醫學影像技術專業
培養目標
掌握一定的基礎醫學、臨床醫學知識;掌握醫學影像技術基本理論和熟練的醫學影像設備操作技能并取得技師資格,能在基層醫療機構從事醫學影像技術工作及相關工作。具有較熟練的計算機基本操作能力和一定的網絡應用知識;包括X線檢查技術、CT檢查技術、核磁共振檢查技術,對設備常見故障能夠進行正常維護和檢修。
主干課程
開設有公共課程、專業課程、質拓展課程等模塊。主要課程:人體斷面與影像解剖學、醫學影像成像原理、影像電子學基礎、醫學影像設備學、放射物理與防護、醫學影像檢查技術、醫學影像診斷學、超聲診斷學、放射治療技術以及介入放射學基礎。
就業方向
臨床醫療機構的普通放射檢查、CT檢查、超聲檢查、核磁共振檢查等崗位。
各級醫療機構的醫學影像設備管理工作崗位。醫學影像設備生產廠家、經營*從事相關的技術服務工作崗位及其他崗位。
可考證書
畢業當年可考*衛健委、人社*部聯合統考的醫學放射影像技士證(助理技師證),工作1年后可考醫學影像放射技師證;在校期間可考*勞動人社*部發放的職業技能上崗證,如:乳腺攝影上崗證、 CT技術上崗證、MR技術上崗證、DSA技術上崗證、NMI技術上崗證、CDFI上崗證
華中涉外-長沙華中涉外職業高中學校 更新【今日報考】
制定衛生安排以及要求我認為體現在以下幾個方面:*、分工明確;第二、落實要求;第三、人人平等;第四、落實不合格者的懲罰要求;第五、形成班主任檢查的氛圍。
課堂管理:在想管好班風和學風前,合理地排定座位是一件重要事情。座位對學生之間管理、學習等都會產生影響。關系著班級的和諧和同學間的團結,也是治班的法寶。從軍訓到現在,通過時間的觀察,我一共調整了兩次座位,并且都是全面調整。我排座位有以下依據和原則:*按高矮順,第二序照顧近視眼;第三,學生的性格;第四,學習成績;第五,滿足個別學生的特殊要求;第六,男女生搭配著坐,可根據情況來定。第七,班干部分散坐,每一個干部管理周邊學生的紀律,每一大組至少有一位有號召力,能奉獻的同學任組長,這為后面的班會活動PK組打下基礎。*后,特別難管理的學生,我采用單人單座。我們可以根據紀律和學習情況調整前后座位。
作為班主任,我們代表的不僅是自己,更承載了無數教師的責任和眾多家長的期待,所以在今后的工作中我一定做到以高尚的品德感染學生,以高深的學問教誨學生,以高雅的情操陶冶學生,成就我們美好的教育夢想。我深信,只有以學生為主題,以興趣為主線,以真愛為主導,才會像春天的陽光,使每位同學感到溫馨、溫暖、快樂,使班級井然有序、一枝獨秀、充滿生機。
