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      湖南湘江工貿(mào)技工學校 學費

      日期:2022-05-20 16:07:05     瀏覽:46    來源:職業(yè)中專
      核心提示:湖南湘江工貿(mào)技工學校 學費 選擇一所不錯的中專學校就讀,學生還需要選擇一個好的專業(yè)。只有為自己選擇一個不錯的專業(yè),學生未來才
      湖南湘江工貿(mào)技工學校 學費
      選擇一所不錯的中專學校就讀,學生還需要選擇一個好的專業(yè)。只有為自己選擇一個不錯的專業(yè),學生未來才會有較為不錯的發(fā)展前景。專業(yè)的選擇非常重要。學生在選擇專業(yè)的時候,要根據(jù)自身的實力來進行選擇,不要盲目的根據(jù)愛好來選擇。不同的專業(yè)有著不同的發(fā)展。學生可以選擇一些就業(yè)前景好的專業(yè)就讀,讓自己未來容易找到工作機會
      湖南湘江工貿(mào)技工學校 學費

      培養(yǎng)目標:

      本專業(yè)培養(yǎng)掌握城市軌道交通運營管理系統(tǒng)基本理論,具有地鐵、輕軌、城市鐵路、市郊鐵路、城市有軌電車等企業(yè)的行車組織、客運組織、綜合控制、票務管理及服務、險情處理等方面的實踐技能,從事城市軌道交通的行車組織服務、客運組織服務、站務管理服務、列車服務、設施管理、監(jiān)督管理等方面工作的高技能應用型人才。


      就業(yè)方向:

      高鐵乘服員、站務、地鐵安檢員、售票員、高速公路收費員崗位。 (推薦就業(yè)地區(qū)北京、上海、廣州、深圳、廈門、武漢、長沙、南昌等)。



      招生條件:

      1、女生 155cm 以上,男生 165cm 以上 ;

      2、五官端正,身材勻稱,無明顯內(nèi)、外八字,形象氣質(zhì)俱佳; 口齒清晰,普通話交流基礎好;

      3、面部、頸部、手部及其他部位無紋身、明顯疤痕、胎記;

      4、身體健康,無任何傳染性和心理疾病;

      5、遵紀守法,無犯罪記錄;


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      招生辦;招生咨詢:199-7312-2627 微信同步 
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      1)  醫(yī)療急救實訓室

      配備醫(yī)療急救用品,用于客艙服務的急救模擬。

      序號

      設備名稱

      用途

      單位

      基本配置

      1

      心肺復蘇模擬人

      教學設施

      2

      2

      急救藥箱

      教學設施

      1

      3

      應急醫(yī)療箱

      教學設施

      1

      4

      毛毯

      教學設施

      2

      5

      聽診器

      教學設施

      20

      6

      血壓計

      教學設施

      20

      7

      活動性氧氣瓶(面罩)

      教學設施

      2

      (5)化妝實訓室

      配備化妝臺、化妝鏡,適用民航服務禮儀與形象設計課程教學與實訓。

      序號

      設備名稱

      用途

      單位

      基本配置

      1

      化妝臺桌椅

      教學設施

      40

      2

      全身鏡

      教學設施

      1

      3

      化妝示范臺

      教學設施

      1

      4

      洗臉池

      教學設施

      5

      5

      活動黑板

      教學設施

      1

      6

      多媒體教學系統(tǒng)

      教學設施

      1


      湖南湘江工貿(mào)技工學校 學費

      五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格

      (一)培養(yǎng)目標

      本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、技等方面全面發(fā)展的技能型初、中級專門人才。培養(yǎng)的學生要求具有必備的科學文化基礎知識,了解無人機的基本類型,掌握無人機的飛行原理,具有較強的無人機操控能力,具有相關無人機的維護保養(yǎng)經(jīng)驗。同時擁有專業(yè)技術的綜合應用能力和一定的工作創(chuàng)新精神,能適應社會主義市場經(jīng)濟建設的需要,成為無人機操控與維護的技術人才。

      (二)培養(yǎng)規(guī)格

      本專業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識和技能:

      1.素質(zhì)要求

      (1) 熱愛社會主義祖國,擁護*共產(chǎn)黨領導,擁護*的各項方針政策,有正確的勞動觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀。

      (2) 具有良好的職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德修養(yǎng);團隊合作、愛崗敬業(yè)、誠實守信、嚴謹求實;具有基本能力以及管理和創(chuàng)新素質(zhì)。

      (3)具有較為寬闊的視野,文理交融,具有一定的科學思維和科學精神,具備健康、高雅的審美情趣和正確的審美觀點、較強的審美能力,個性鮮明、學有所長。

      (4)養(yǎng)成自尊、自信、自強、樂群的心理品質(zhì),提高心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì),人格健全,樂觀向上。

      (5)樹立安全意識、環(huán)保意識、節(jié)儉意識、廉潔意識,珍愛生命,尊重自然。

      (6)具備一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。

      (7)具有一定的體育運動和生理衛(wèi)生知識,養(yǎng)成良好的鍛煉身體、講究衛(wèi)生的習慣,掌握一定的運動技能,達到*規(guī)定的體育鍛煉標準;具有堅韌不拔的毅力、積極樂觀的態(tài)度、良好的人際關系、健全的人格品質(zhì)。


      培養(yǎng)目標:

      本專業(yè)培養(yǎng)通過我們 VR 技術創(chuàng)造產(chǎn)品,應用到娛樂游戲、購物、影視媒體、醫(yī)療健康、科研教學、房地產(chǎn)、旅游行業(yè)、城市規(guī)劃、軍事航天等領域,提高有戶的體驗,改變生活中的方方面面。



      就業(yè)方向:

      VR 應用工程師、圖形圖像工程師、平面設計師、3D 設計師、動漫設計師、3D 模型工程師 、游戲工程師、軟件工程師 。(推薦就業(yè)地區(qū)北京、上海、廣州、深圳、廈門、武漢、長沙、南昌等)。



      招生條件:

      1、女生155cm以上,男生165cm以上;

      2、五官端正,身材勻稱,口齒清晰,普通話交流基礎好;

      3、身體健康,無任何傳染性和心理疾病;

      4、遵紀守法,無犯罪記錄;



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      3.空中乘務(初、中、高)

      課程名稱

      空中乘務(初、中、高)

      開設學期

      第2、3學期

      參考學時

      144

      素質(zhì)目標

      1.逐漸養(yǎng)成認真負責、嚴謹細致、精心專注、精益求精的職業(yè)態(tài)度;

      2.培養(yǎng)學生空中乘務服務理念,樹立良好的真情服務意識;

      3.具有良好的服務意識,在服務過程中,形象大方,舉止得體,態(tài)度誠懇,注重服務細節(jié),主動熱情;誠實守信。

      知識目標

      1.知曉服務程序、工作標準和服務禮儀,做到工作規(guī)范化、動作標準化;

      2.熟悉航空的四階段,懂得每階段需要完成的事情;

      3.了解客艙布局及客艙乘務員的基本崗位職責;

      4.熟練地按服務程序進行機上旅客服務;

      5.掌握特殊旅客服務特點,進行針對性的服務;

      6.掌握正常情況下開啟、關閉艙門的技能;

      7.理解空中乘務工作的基本流程,理解乘務員的工作內(nèi)容。

      能力目標

      1.能根據(jù)開關艙門的規(guī)范流程,做好滑梯預位與解除滑梯預位;

      2.能熟練播報各種客艙廣播詞;

      3.能熟練進行客艙安全演示;能熟練進行起飛降落前的安全檢查;

      4.能熟練進行餐食準備和服務;

      5.能進行客艙特殊情況處理。

      主要內(nèi)容

      1.客艙乘務概述;

      2.客艙設備檢查與操作;

      3.飛行四階段;

      4.迎送客服務與安全演示;

      5.機上餐飲服務;

      6.特殊旅客服務;

      7.不正常航班服務;

      8.B737、A320飛機艙門的開啟與鎖閉。

      教學要求

      1.1+X證書教材,內(nèi)容貼近乘務工作,教學可多采用實際案例教學;

      2.采用"教學做一體化"教學模式,靈活運用講授法、任務驅動法、討論法、案例分析法等教學方法;

      3.采取形成性考核與終結性考核相結合進行評價,從課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成度、實踐能力以及多方面進行自評、互評、師評,從期中與期末考試進行終結性考核,形成性評價占比 40%,終結性考核占比 60%。


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