1.所謂對口升學,就是普通高等*對口招收職業中專、技工學校、職業高中的應屆、往屆畢業生。"對口"是指所報專業相同或相近。對口升學與普通高中升學相比有自身的優勢。
2.對口升學考試內容固定,凡職業學校,技工*應屆或往屆畢業生均有報考資格,考試和普通高考時間相同,分文化和專業綜合兩部分。
3.同一院校招生中,職業教育考生錄取分數線大大低于普通高中錄取分數線,而且學生在校學習和畢業待遇完全相同。4.通過對口高考升學的*生,既有扎實的理論知識,又有嫻熟的專業技能,深受用人單位歡迎。
湖南醫藥技工學校 排名及名單
為什么要給小孩子選擇一所好的中專學校呢,如果孩子可以去普通高中,當然更好。如果他不能去上高中,讀中專也是一個不錯的選擇,由此,本網老師為大家整理了學校的相關內容
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不同的學校在收費上也是不一樣的,這是因為學校在對同學們進行培養的時候所花費的教學資源是不一樣的。因此,在對不同的學校信息進行查詢的時候,小編建議同學們可以將學校的收費情況放在較為靠前的位置進行了解,看看自己的家庭經濟收入能不能負擔得起學校的收費
為什么要給小孩子選擇一所好的中專學校呢,如果孩子可以去普通高中,當然更好。如果他不能去上高中,讀中專也是一個不錯的選擇,由此,本網老師為大家整理了學校的相關內容
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問:專業建設情況怎么樣?
答:1、護理專業:省級特色專業。學生畢業后在各級各類綜合醫院、專科醫院、急救中心、康復中心、社區醫療服務中心從事臨床護理、護理管理工作,就業形勢非常好。
2、助產專業:省級特色專業。助產專業具有顯著的專業辦學特色,在全省婦幼衛生系統享有良好的聲譽。學生畢業后能在各級綜合性醫院、婦幼保健機構、計劃生育機構、城鄉社區衛生服務中心、家庭母嬰護理等服務機構從事助產技術、母嬰保健及護理工作。
3、臨床醫學專業:學生學習掌握基礎醫學、臨床醫學、預防醫學、社區醫療的基本理論知識和基本技能;掌握多發病和地方病的診斷、治療及急危重癥病人的處理搶救原則,適用各醫療機構就業,同時可以"專升本",升入本科院校學習。
4、口腔專業:省級精品專業。培養具備醫學基礎理論和臨床醫學知識,掌握口腔醫學的基本理論和臨床操作技能,能在醫療衛生機構從事口腔常見病、多發病的診治、修復和與預防工作的醫學高級專門人才。學生畢業后能在各級醫院、口腔醫院、口腔診所,從事口腔疾病的防治和保健工作。可以"專升本",升入本科院校學習。
5、藥學專業:省級精品專業。學生入校后與上海益豐大藥房、千金大藥房、湖南津湘藥業有限公司聯合開展"訂單式"培養,就業形勢非常好,畢業生供不應求。可以"專升本",升入本科院校學習。
6、中藥專業:省級精品專業。就業方向是各級醫院的藥房、制劑室從事臨床用藥指導和監測以及制藥廠和醫藥研究所從事各類藥物開發、研究、生產和合理用藥等方面的工作,也可從事藥品銷售代理。
7、康復治療技術:康復治療技術是新興的目前*有發展前景的專業。畢業后在康復醫療機構工作滿一年可以參加康復治療技士資格考試,還可以"專升本",升入本科院校學習。就業前景好,可在各級基層醫院康復醫*、康復醫院(中心)、工傷康復中心、社區醫療機構康復部(社區康復站)和療養院從事康復治療工作。
8、醫學檢驗技術專業:目前許多醫療單位的醫學檢驗技術人員明顯不足,畢業生成為緊缺型人才。既可以"專升本",升入本科院校學習,也可以在各醫療機構從事醫學檢驗,還可以從事醫學檢驗儀器和檢驗試劑的生產、銷售,食品、化妝品等生產企業的質量監控*的檢驗技術人員。
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對口升學是什么意思?
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職業院校一般與社會企業建立了長期的合作關系,學生有大量的帶薪實習的機會,學生畢業后可直接進入所實習的公司工作。校企合作的優勢便是學生完全不用擔憂就業問題,因為校企合作使學校更了解企業的需求,能直接按照企業的需要培養人才。而企業也樂于與學校合作,因為這樣可以直接從院校中直接招聘到自己需要的人才。
然而我國現行的*教育方式是與此截然不同的,學生缺乏實踐機會不說,大部分時間里,學生是完全不知道今后的就業單位需要什么樣的自己,睡懶覺、上網玩游戲、打牌喝酒是常事。畢業了學校也不管,*生們自謀出路,這樣的*教育,學生就業率從何而來?*近甚至爆出了在某些學校,學生不簽工作就不給畢業證的丑聞,實在是令人匪夷所思!
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不同的學校在收費上也是不一樣的,這是因為學校在對同學們進行培養的時候所花費的教學資源是不一樣的。因此,在對不同的學校信息進行查詢的時候,小編建議同學們可以將學校的收費情況放在較為靠前的位置進行了解,看看自己的家庭經濟收入能不能負擔得起學校的收費
師資情況
1.情況介紹
言語聽覺康復技術專業專任教師3人,碩士研究生1人。其中,講師1人,初級2人,雙師素質型教師3人,兼職教師2人。同時,聘請1名暨南*附屬華僑醫院康復科主任陳卓銘教授為校外專業帶頭人,充分發揮出校內、外專業帶頭人的優勢和引領作用。對接職業崗位,加強骨干教師培養,鼓勵教師提升學歷,培養出一支高學歷、高職稱、高水平的教學團隊。對接職業崗位,每年選送骨干教師到湘雅一、二醫院,暨南*附屬華僑醫院等三級甲等醫院培訓。45歲以下的專任教師每年暑假到省、市級醫院進修學習。計劃聘請企業*、技術骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩定的兼職教師庫,共同參與專業建設、課程建設、教學實施、項目開發、頂崗實習指導、畢業設計指導等教學全過程。
