很多人在步入社會后,充分感受到了職場競爭的殘酷。對于這些學生,回來上中職學技術,是非常有出路的。下面是幼師職業學校 老師整理的學校一些相關資料以及接受希望對大家有幫助。 永州幼師專業學校怎么樣
發展趨勢
學前教育學是一門年輕的科學,近30年來由于科學技術的發展和社會上對學前教育的重視,學前教育理論的研究有很大進展。國外科研成果在下列方面有進一步發展:如學前教育對兒童發展的作用,家長在兒童教育中的重要作用,兒童語言和認知的發展,瑞士心理學家J.皮亞杰認知理論在學前教育領域的運用,兒童情感的發展和兒童行為的研究,幼兒園和*銜接的實驗研究,特殊兒童的教育等。中 G學前教育的研究工作也日益開展,如:①擴大了研究對象,兒童的年齡延伸到 3歲前。②重視進一步運用兒童發展的理論和進行實驗研究,探討學前兒童學習的過程和道德品質形成的過程。③從學前兒童是教育的主體的觀點出發,改革教育內容和教育、教學方法,培養兒童的主動性和創造性。④重視研究學前兒童智力的早期發展、幼兒園與*的銜接等等。⑤重視研究農村學前教育的特點等等。
發展歷史
學前教育學成為一門獨立的科學,首先是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。于1837年在布蘭肯堡創設了一所收托1～7歲兒童的教育機構,1840年命名為幼兒園(Kindergarten)。福祿貝爾系統地論述了幼兒園教育的重要性、內容和方法。他認為兒童的發展是漸進的過程,教育應適合兒童的發展,教育應以兒童的自主活動為基礎。他重視游戲的教育價值,把游戲作為幼兒園的主要活動,還設計了一套游戲和教學材料。他的主要著作有:《人的教育》(1826)、《慈母游戲和兒歌》(1843)、《幼兒園教育學》(1862)。雖然福祿貝爾教育理論中有唯心主義觀點,但他在實踐上和理論上推動了各國幼兒園的建立和學前教育學的研究。
師資力量
學校建有全省進的商教兩用現代信息服務實訓中心,可同時容納210人上崗操作,對外承接客戶信息服務業務。學?，F有教職員工325人,其中,具有碩士研究所以上學歷159人,副教授以上教師66人,特級教師2人,省市專業帶頭人10人。
注重內涵發展 培養特色人才
學校采用模塊化培養的思路,形成理論知識、專業技能、實踐能力、發展支持四位一體的培養機制,設計了積分制培養系統,引導學生找到符合自身特點的近發展區,成為一名合格的職業人
學生畢業出去多少錢一個月?
看哪類專業,以及你學得好與不好,機會也有一定因素,服務類專業薪資比較平穩,轉正后大概4000-8000元左右,都有五險一金,但技術類轉正后工資跳躍很快,比如一轉正工資5000,可能一年后就是1萬多,這是很普遍的,因為技術是做得越久越值錢。
學生怎樣選擇崗位才比較科學合理?
根據學生自身條件選擇崗位(如:興趣、愛好、素質、特長、性格),家庭背景,參考*成績,社會就業發展趨勢等。
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新生報到時間
所有新生均于2021年8月20日當天入學報到(詳情見招生簡介),在校晚餐和晚自習;
