【湖南護理學校】 婁底衛校【婁底衛生職業學校】
高考已取消對中專生的 "禁令",中專生不僅可參加高考,進入普通高校學習,而且可參加高等職業教育招生考試,進入以培養實用技藝型人才為特色的高等職院學習【湖南護理學校】 婁底衛校【婁底衛生職業學校】
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一、口腔醫學技術專業介紹

大多數人會把"口腔醫學技術"和"口腔醫學"畫上等號,其實不然。"口腔醫學技術"是"口腔醫學"里"口腔修復學分支",即"口腔修復技師"。"口腔醫學技術"是教育部規定的高職高專院校醫學技術類的招生專業名稱,專業代碼630406。旨在培育學生口腔修復工藝技術的基本操作技能和專業核心能力。

二、發展前景

口腔醫學技術及其相關產業的發展亟需大批口腔醫學技術技能型人才來充實一線工作崗位,根據口腔醫學技術行業協會調查,未來5年我國對口腔醫學技術崗位高素質技術技能型人才的需求旺盛,預計到2025年,口腔醫學技術以及相關產業對專業技術技能型人才需求量為40000人/年以上。  

三、就業面向

本專業學生畢業后主要在在義齒加工企業、口腔材料企業、口腔設備企業以及口腔專科醫院技工室等單位從事義齒加工和營銷等工作。目前我院培養的口腔醫學技術類學生大多就業于國內的義齒加工企業,深受用人單位好評。  

隨著信息化時代的到來,多種教學手段,如:電子白板、微課、電子書包等開始應用到我們的課堂之中,目的就是要充分發揮這些手段的輔助作用來構建出直觀性、形象化的課堂。所以,在教育教學管理工作中,我們該如何組織教師對這些新的教學手段進行學習和應用呢?以"多媒體"為例,這一教學手段雖然應用了很長時間,但在實際應該用中還是會出現很多問題需要我們進行改進,所以,為了充分發揮多媒體教學手段的作用,也為了提高教師的教學質量,教學部以專業為單位組建"QQ"群、微信群等,鼓勵學生在群里交流自己遇到的問題,同時,倡導學生在網絡上加入一些專門進行"多媒體"手段應用的交流群等,目的就是要在不斷學習中確保多媒體的應用價值獲得化實現。所以,在進行教學手段的選擇和應用這一方面的管理中,以確保學生在具有活力的課堂中樹立起積極地學習態度,提高學生的學習能力。評價體系的建立是構建有效性課堂的重要內容之一,也是任何課堂中都不可缺少的。那么,作為教務管理者,我們該如何指導教師做好課堂評價體系的建設工作呢?...
近年來,在全省及各項學生競賽中取得了較好的成績。2009年至2018年護理專業學生參加護理專業操作比賽,多次獲得一等獎和二等獎;2012年,我院學生參加長沙市自主創業項目大賽獲一等獎。自2009年以來,護理、助產專業畢業生參加護士執業資格考試,通過率連續八年保持95%以上。2016年護理專業成為健康服務類示范專業。近年來,共立項省市科研課題150項,獲得湖南省科技進步三等獎一項、職教協會科技成果二等獎1項,教育學會教育管理分會成果獎1項,武警科技進步三等獎1項,獲得市級科技進步二等獎1項、三等獎3項,獲專利6項。近年來參編教材247本,其中主編、副主編90人次,共公開發表論文565篇。自創辦以來,已為社會培養、輸送了近3萬名大、中專實用型各類專業衛生技術人才,為湖南省、長沙市社會經濟發展,特別是醫藥衛生事業發展做出了積極貢獻。

榮獲獎項

2014年至今,連續8年我院眼視光技術專業在行業資格考試中通過率均為,而且學生的整體理論考試和操作技術水平獲得視光行業專業考評員的高度評價。2014年,我院參賽團隊獲行業競賽三等獎1名,獲行業競賽一等獎1名、三等獎3名。同期,2016屆畢業生獲湖南省行業競賽一等獎1名。2011級眼視光技術專業學生的創業項目獲2012年長沙市大專院校創業比賽一等獎,2015級眼視光技術專業學生獲湖南省2016年大專院校學生創業比賽三等獎。 

做好教育教學思想的轉變工作教學管理工作是推進學校發展,深化改革的關鍵方面,也是確保課程價值化實現,提高學生學習效率的。所以,要想做好中職學校的教學管理工作,要想確保新的教育教學理念得到有效的貫徹落實,我們管理者除了要傳遞的教育教學思想之外,還要做好落實工作,要從多方面入手,通過深入探究教學管理工作的研究和分析來為學生的發展,為學校教學質量的提高做好前提性工作。教育教學思想的轉變指的是教師"教"的態度的轉變,是落實與時俱進思想的主要工作。