長沙公辦計算機學校 歡迎你【歡迎你報名】
要學會樂觀學習。子曰:"知之者不如好之者,好之者不如知之者",此乃觀學習之謂也。既然學習是生活的一部分,就應該樂觀地對待它,不管你在輕松地學習,還是困難地學習,其實,只要善于在未知中尋找興趣,你就能永遠樂觀地對待學習,下面是學校相關介紹 長沙公辦計算機學校 歡迎你【歡迎你報名】

在面對就業前景如此廣闊的計算機專業,究竟什么樣的學生報考呢?

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興趣是專業學習的驅動力

當提到什么樣的學生適合選擇計算機相關專業時,學校教學部主任許峰老師認為學生報考計算機專業,一定要結合自身的興趣出發。如果只是隨大流去選擇計算機專業,會讓自己面臨巨大的挑戰。

因為相較于其他專業,計算機專業的編程知識晦澀難懂,如果學生對于計算機專業不感興趣,那么就會在將來的學習中逐漸喪失學習興趣和學習熱情。

scratch趣味編程項目答辯

針對此現象,學校會從培養學生興趣入手,在開學之初,讓我們新入學的同學們通過一些scratch趣味編程課程,制作出屬于同學們自己的小游戲,讓他們從中獲得成就感。

2月23日,教育部舉行新聞發布會,介紹關于推動現代職業教育高質量發展的相關情況。2022年,職業教育如何進一步深化改革?將會有哪些新的變化?

 

中職定位從以就業為導向轉變為就業與升學并重

 

"推動中職學校多樣化發展,從單純以就業為導向轉變為就業與升學并重,抓好符合職業教育特點的升學教育。"教育部職業教育與成人教育司司長陳子季說。

 

現代職業教育體系建設,需要中等職業教育發揮基礎性作用。當前,我國中職教育存在辦學定位不適配、辦學規模大而不強、辦學條件缺口大等問題。針對這些問題,教育部今年著手推進中職教育定位調整。

 

"中等職業教育是職業教育的起點而不是終點。"陳子季說,"在學生技術技能培養質量的基礎上,加強文化基礎教育,擴大貫通培養規模,打開中職學生的成長空間,這既是黨和的要求,也是人民群眾的迫切期望,更是產業發展對人才層次高移的現實需要。"

推行"技能+學歷+就業"的培養模式,學生入學即簽訂就業協議,畢業可獲得大專文憑和軟件工程師證書,還可享受專業就業團隊的就業推薦服務,在設立的就業服務中心遍布在北京、上海、廣州、深圳、杭州、成都、長沙等重點城市,組建了就業推薦網絡,幫助學生多次推薦就業,先后為社會培養了 IT高級技能型人才萬余人,歷屆畢業生一次性就業率達96%