【新學高考介紹】

新學高考致力于高考復讀沖刺補習,針對于復讀生1對1的個性化輔導,專門定制了7對1的教學模式,7位老師只教一個學生,外加4個班主任老師和一個生活老師,在學習和生活,都能全程陪伴監管,新學高考運用自己TLE教學體系和管理體系,幫助復讀生樹立信心,再戰高考!

【復讀精品班型】

專屬VIP一對一N對1的教學模式,確保學生高考快速提分,戰勝高考。

5人精品小班嚴格控制每個班級的人數,針對性極強,學習氛圍也很重要。

9人中班用復習方法和應試技巧,將每一個知識板塊精細化授課。

【新學高考復讀班教學計劃】

一、調整心態。復讀的同學壓力會很大,因為畢竟是經歷過一次高考的人了,高考的失敗陰影始終會在心里揮之不去,所以這時需要調整心態,以平常心對待,不要給自己太大的壓力。

二、化成動力。要將悲傷的力量和壓力化作為前進的動力,不要一直沉浸在失敗中,要意識到自己來復讀的意義,不要浪費這又一年的青春。

三、對自己負責。你敢辜負自己的青春嗎?你忍心黯淡那期待的眼神嗎?稍微有點覺悟的人都知道,復讀,不能辜負自己的時光,更不能辜負關心自己的人。壓力再大,盡力就行。

四、竭盡全力。也許自己去年的高考成績很不理想,但是請在這一年不要放棄,重新復習,大家都是在同一起點,只不過是努力的程度多不多罷了,竭盡全力,做好自己該做的事情。

五、適當緊張。在面對壓力的時候,也不要一味的不管不顧,更不能一直都處于無所謂的輕松狀態,要適度緊張,以此來提醒自己要努力,那根繃緊的弦正式你前進的力量之源。

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(2018年*卷3)下列實驗操作不當的是( )。 A.用稀硫酸和鋅粒制取H2時,加幾滴CuSO4溶液以加快反應速率 B.用標準HCl溶液滴定NaHCO3溶液來測定其濃度,選擇酚酞為指示劑 C.用鉑絲蘸取某堿金屬的鹽溶液灼燒,火焰呈黃色,證明其中含有Na+ D.常壓蒸餾時,加入液體的體積不超過圓底燒瓶容積的三分之二 C.用鉑絲蘸取鹽溶液在火焰上灼燒,進行焰色反應,火焰為黃色,說明該鹽溶液中一定有Na+,選項C正確。 D.蒸餾時,為保證加熱的過程中液體不會從燒瓶內溢出,一般要求液體的體積不超過燒瓶體積的三分之二,選項D正確。 點睛:本題選項B涉及的是滴定過程中指示劑的選擇。一般來說,應該盡量選擇的變色點與滴定終點相近,高中介紹的指示劑主要是酚酞(變色范圍為pH=8～10)和甲基橙(變色范圍為pH=3.1～4.4)。本題中因為滴定終點的時候溶液一定為酸性(二氧化碳飽和溶液pH約為5.6),所以應該選擇甲基橙為指示劑。對于其他滴定,強酸強堿的滴定,兩種指示劑都可以;強酸滴定弱堿,因為滴定終點為強酸弱堿鹽,溶液顯酸性,所以應該使用甲基橙為指示劑;強堿滴定弱酸,因為滴定終點為強堿弱酸鹽,溶液顯堿性,所以應該使用酚酞為指示劑。

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