軟件測(cè)試培訓(xùn)一般都是有實(shí)踐的,比如武漢軟帝IT教育的軟件測(cè)試培訓(xùn)課程,每個(gè)階段設(shè)有實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,項(xiàng)目豐富且都來(lái)自于企業(yè)和客戶(hù)真實(shí)需求,不與市場(chǎng)脫軌的案例符合當(dāng)下流行趨勢(shì)。而且每階段的綜合項(xiàng)目對(duì)知識(shí)進(jìn)行串聯(lián),重復(fù)練習(xí),符合人們的佳記憶曲線(xiàn)。邊講邊練、邊練邊指導(dǎo)、舉一反三式教學(xué)幫助學(xué)員知識(shí)面的拓寬和自學(xué)能力的提升。而且武漢軟帝IT教育的的軟件測(cè)試培訓(xùn)注重實(shí)踐還體現(xiàn)在別的方面:

1、每個(gè)階段都設(shè)置有大型項(xiàng)目。
武漢軟帝IT教育的軟件測(cè)試課程一共有五個(gè)階段,除后一個(gè)階段是就業(yè)指導(dǎo)外,其他的四個(gè)階段的都設(shè)置有大型項(xiàng)目,覆蓋主流項(xiàng)目核心業(yè)務(wù),同時(shí)覆蓋多領(lǐng)域多行業(yè)。
2、有專(zhuān)門(mén)的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。
在每個(gè)階段學(xué)完之后還會(huì)有項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié),將所學(xué)知識(shí)動(dòng)手操作一遍,將理論知識(shí)用于實(shí)踐中。
3、每階段有階段考核。
武漢軟帝IT教育的軟件測(cè)試課程每個(gè)階段還設(shè)置有階段考核,通過(guò)組織學(xué)員考試,筆試題等掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)效果;還會(huì)針對(duì)本階段進(jìn)行一對(duì)一答辯,旨在查漏補(bǔ)缺,對(duì)于為解決的問(wèn)題或者是遺留問(wèn)題做到及時(shí)解決。