湖南外國語職業前身為瀏陽外國語進修,始創于1993年,2006年5月經湖南省人民*批準、教育部備案正式升格為高等職業院校。學校是中南地區獨立設置的外國語職業,也是中南地區小語種齊全的外國語職業。學校現為*國際教育交流協會常務理事單位、*西部教育顧問單位。《長沙市中長期教育改革和發展規劃綱要(2011——2020)》明確提出了"支持湖南外國語職業創辦成與國際接軌的高職院校"的建設目標。
學校位于長株潭"四化兩型"建設發展核心區域——長沙市雨花區,現有長沙和瀏陽兩個校區,占地面積39.36萬㎡,建筑面積15.5萬㎡,固定資產總值1.46億元,教學儀器設備總值1370萬元,館藏紙質及電子圖書36.39萬冊,擁有*的教育衛星網臺,承辦了湖南省民辦教育網站。設有多語、英語、涉外經濟管理、護理、公共課部等教及基礎課部,開設了19個專業。擁有47個校內實訓室,建立了52個校外實習實訓基地。為適應發展需要,學校已新征建設用地685畝并啟動新校區建設,2015年,一座"現代化、數字化、園林式校園"將成為三湘大地的璀璨明珠。
學校師資力量雄厚,形成了一支由教學、校企雙專業帶頭人為引領,"雙師素質"骨干教師、行業企業能手為主體,具有"雙師結構"的教學團隊。現有教師三百余人,其中專任教師兩百余人(外籍教師近30人)。專任教師中具有副高級以上專業技術職稱的30人,占 20.5%,具有碩士以上學位的64人,占43.8%,"雙師型"教師83人,占56.8%,形成了一支數量較充足、結構較合理、素質較優良的專任教師隊伍。"國際經濟與貿易專業教學團隊"為省級重點教學團隊,陳愛平、羅小玲為省級專業帶頭人,周新云為省級青年骨干教師培養對象。
學校重視教育教學改革和應用技術研究,近三年,主持級教改課題研究1項,省級課題16項;獲得省級獎勵40余項;開發校本教材26,教師在各種期刊上發表專業論文和教改論文200余篇,研究成果和學術影響日益擴大。 學校將服務市場需求、服務學生成才、服務區域經濟與社會發展作為自己的責任擔當,在時代的脈動和市場的心跳中堅持走特色化、職業化、國際化的發展道路,逐步形成了獨具優勢的辦學特色。
一、打造了極具競爭優勢的專業品牌
學校堅持外語應用類專業與商貿服務類專業齊頭并進、互融兼通的專業建設思路。設有商務英語、應用日語、應用西班牙語、應用阿拉伯語、應用葡萄牙語、應用俄語、應用德語、應用法語、應用韓語9個外語類專業和國際貿易、市場營銷、物流管理、酒店管理、涉外文秘、旅游英語、會展策劃10個商貿服務類專業,形成了多語言平臺上的商貿服務類高端技術技能人才培養特色,小語種專業已經成為我省高職教育的*品牌,學校的商務英語專業和應用日語專業被確立為省級精品專業,"湖湘旅游文化"被確立為省級精品課程。
二、創新了適應文科專業特征的人才培養模式
我校的人才培養目標為"多語言平臺上的商貿服務類高端技術技能型人才",人才培養規格為"雙素養+雙技能+雙證書",即人文素養+職業素養、語言技能+專業技能、畢業證書+證書;構建了"能力本位、雙證融通"的"模塊化專業課程體系",以典型工作任務為導向,以職業活動過程為主線,以職業能力形成為目標,課程體系突出"崗、證、課一體融通"。靈活采用現場教學、案例教學、項目教學、情景模擬教學等教學組織形式和方法,實現"教、學、做合一","導、練、研結合"。與五十余所國外高校合作開展人才培養,通過學分互認合作模塊、語言研修合作模塊、帶薪實習合作模塊,形成了"學生國際合作培養"模式。
三、創建了以職業能力為本位的實踐教學體系
構建了"五步驟四中心"全程覆蓋式實踐教學體系,"五步驟"是指:職業認知實訓、語言技能實訓、專業技能實訓、情景模擬綜合實訓、頂崗實習;"四中心"是指:語言技能實訓中心、專業技能實訓中心、人文素養培育中心、情景模擬實訓中心,校內共有47個專業實訓室;建立了職業技能鑒定中心、服務外包人才培訓基地以及翻譯文化傳播公司等3個生產型實訓公司。正在建設的"涉外服務仿真實訓基地"是中央財政支持的實訓基地建設項目;建立了52個學生校外實訓基地,打造了由4大區域板塊、7類職業方向和3種出國實習形式構成的"473"校外實習實訓基地平臺。
四、建立了立體多元的學生就業網絡
學校堅持以就業為導向,在上海建立了"華東辦事處",專職負責上海、江浙等長江三角洲地區的就業市場開發;學校與600多家企業合作建立了學生就業基地,每年可為畢業生提供7000多個就業崗位。近三年,畢業生終就業率平均為94.6%,取證率均在82%以上;外語等級過關率在80%以上;用人單位滿意率保持在95%以上;學生在*、全省高職高專日語、英語等技能競賽中,獲得包括5項級獎項在內的22項獎勵,學生就餓優勢明顯。建校以來,建校以來,培養了2萬多名畢業生,其中有近千人在國外就業。學校多次獲評"湖南省招生工作先進單位"、"湖南省就業先進單位",在近年來的湖南省高校就業工作"一把手工程"考評中獲評""。
五、形成了"東西交融、互動合作"的國際交流模式
學校注重辦學國際化,與美國勞倫、美國達拉斯浸會*、澳大利亞墨爾本金融管理、日本京都信息情報*、西班牙納瓦拉公立*、德國歐福應用*、英國胡弗漢頓*等四十余所國外院校建立了以教學、科研、人才培養、學生就業為主體內容的國際合作辦學關系。與與美國勞倫合作建立了"*服務中心",與智利貝納多.奧希金斯*合作籌建了"亞洲留學服務中心",與德國歐福*、西班牙納瓦拉*、加拿大阿爾哥瑪*等國外*建立了學生分段培養模式。學校每年組織學生開展"國際夏令營"、假期帶薪實習、國外高校短期教育等體驗式教學活動,全面拓展了學生的國際視野和職業發展能力。
學校經過近30年的建設與發展,各項事業取得了長足進展,逐步形成了以全日制高等職業學歷教育為主體,非學歷教育與職業技能培訓為補充,形成職業教育、職業培訓、國際合作交流一體化辦學格局,發展成為了我省小語種應用性人才培養基地、涉外商務人才培養基地、服務外包人才培訓中心、國際教育合作交流中心。學校的辦學特色、辦學成果、辦學經驗引起了廣泛的社會關注,黨和領導人習近平、李克強、溫家寶、李長春等親臨學校"長沙青蘋果數據有限公司實習基地"視察,湖南省委、省*領導以及相關廳、局領導多次到學校指導辦學。學校獲得了"湖南省社會力量辦學質量優良"、"湖南省職業技能鑒定先進單位"、"社會力量辦學目標管理先進單位"、 "湖南省*生思想政治教育先進集體"、"湖南省*生心理健康教育先進單位"等50多項殊榮。 近三年來,中新社、《湖南日報》、《瀟湘晨報》等主流媒體刊發我校辦學動態和辦學成果的新聞100余篇。
學校位于長株潭"四化兩型"建設發展核心區域——長沙市雨花區,現有長沙和瀏陽兩個校區,占地面積39.36萬㎡,建筑面積15.5萬㎡,固定資產總值1.46億元,教學儀器設備總值1370萬元,館藏紙質及電子圖書36.39萬冊,擁有*的教育衛星網臺,承辦了湖南省民辦教育網站。設有多語、英語、涉外經濟管理、護理、公共課部等教及基礎課部,開設了19個專業。擁有47個校內實訓室,建立了52個校外實習實訓基地。為適應發展需要,學校已新征建設用地685畝并啟動新校區建設,2015年,一座"現代化、數字化、園林式校園"將成為三湘大地的璀璨明珠。
學校師資力量雄厚,形成了一支由教學、校企雙專業帶頭人為引領,"雙師素質"骨干教師、行業企業能手為主體,具有"雙師結構"的教學團隊。現有教師三百余人,其中專任教師兩百余人(外籍教師近30人)。專任教師中具有副高級以上專業技術職稱的30人,占 20.5%,具有碩士以上學位的64人,占43.8%,"雙師型"教師83人,占56.8%,形成了一支數量較充足、結構較合理、素質較優良的專任教師隊伍。"國際經濟與貿易專業教學團隊"為省級重點教學團隊,陳愛平、羅小玲為省級專業帶頭人,周新云為省級青年骨干教師培養對象。
學校重視教育教學改革和應用技術研究,近三年,主持級教改課題研究1項,省級課題16項;獲得省級獎勵40余項;開發校本教材26,教師在各種期刊上發表專業論文和教改論文200余篇,研究成果和學術影響日益擴大。
一、打造了極具競爭優勢的專業品牌
學校堅持外語應用類專業與商貿服務類專業齊頭并進、互融兼通的專業建設思路。設有商務英語、應用日語、應用西班牙語、應用阿拉伯語、應用葡萄牙語、應用俄語、應用德語、應用法語、應用韓語9個外語類專業和國際貿易、市場營銷、物流管理、酒店管理、涉外文秘、旅游英語、會展策劃10個商貿服務類專業,形成了多語言平臺上的商貿服務類高端技術技能人才培養特色,小語種專業已經成為我省高職教育的*品牌,學校的商務英語專業和應用日語專業被確立為省級精品專業,"湖湘旅游文化"被確立為省級精品課程。
二、創新了適應文科專業特征的人才培養模式
我校的人才培養目標為"多語言平臺上的商貿服務類高端技術技能型人才",人才培養規格為"雙素養+雙技能+雙證書",即人文素養+職業素養、語言技能+專業技能、畢業證書+證書;構建了"能力本位、雙證融通"的"模塊化專業課程體系",以典型工作任務為導向,以職業活動過程為主線,以職業能力形成為目標,課程體系突出"崗、證、課一體融通"。靈活采用現場教學、案例教學、項目教學、情景模擬教學等教學組織形式和方法,實現"教、學、做合一","導、練、研結合"。與五十余所國外高校合作開展人才培養,通過學分互認合作模塊、語言研修合作模塊、帶薪實習合作模塊,形成了"學生國際合作培養"模式。
三、創建了以職業能力為本位的實踐教學體系
構建了"五步驟四中心"全程覆蓋式實踐教學體系,"五步驟"是指:職業認知實訓、語言技能實訓、專業技能實訓、情景模擬綜合實訓、頂崗實習;"四中心"是指:語言技能實訓中心、專業技能實訓中心、人文素養培育中心、情景模擬實訓中心,校內共有47個專業實訓室;建立了職業技能鑒定中心、服務外包人才培訓基地以及翻譯文化傳播公司等3個生產型實訓公司。正在建設的"涉外服務仿真實訓基地"是中央財政支持的實訓基地建設項目;建立了52個學生校外實訓基地,打造了由4大區域板塊、7類職業方向和3種出國實習形式構成的"473"校外實習實訓基地平臺。
四、建立了立體多元的學生就業網絡
學校堅持以就業為導向,在上海建立了"華東辦事處",專職負責上海、江浙等長江三角洲地區的就業市場開發;學校與600多家企業合作建立了學生就業基地,每年可為畢業生提供7000多個就業崗位。近三年,畢業生終就業率平均為94.6%,取證率均在82%以上;外語等級過關率在80%以上;用人單位滿意率保持在95%以上;學生在*、全省高職高專日語、英語等技能競賽中,獲得包括5項級獎項在內的22項獎勵,學生就餓優勢明顯。建校以來,建校以來,培養了2萬多名畢業生,其中有近千人在國外就業。學校多次獲評"湖南省招生工作先進單位"、"湖南省就業先進單位",在近年來的湖南省高校就業工作"一把手工程"考評中獲評""。
五、形成了"東西交融、互動合作"的國際交流模式
學校注重辦學國際化,與美國勞倫、美國達拉斯浸會*、澳大利亞墨爾本金融管理、日本京都信息情報*、西班牙納瓦拉公立*、德國歐福應用*、英國胡弗漢頓*等四十余所國外院校建立了以教學、科研、人才培養、學生就業為主體內容的國際合作辦學關系。與與美國勞倫合作建立了"*服務中心",與智利貝納多.奧希金斯*合作籌建了"亞洲留學服務中心",與德國歐福*、西班牙納瓦拉*、加拿大阿爾哥瑪*等國外*建立了學生分段培養模式。學校每年組織學生開展"國際夏令營"、假期帶薪實習、國外高校短期教育等體驗式教學活動,全面拓展了學生的國際視野和職業發展能力。
學校經過近30年的建設與發展,各項事業取得了長足進展,逐步形成了以全日制高等職業學歷教育為主體,非學歷教育與職業技能培訓為補充,形成職業教育、職業培訓、國際合作交流一體化辦學格局,發展成為了我省小語種應用性人才培養基地、涉外商務人才培養基地、服務外包人才培訓中心、國際教育合作交流中心。學校的辦學特色、辦學成果、辦學經驗引起了廣泛的社會關注,黨和領導人習近平、李克強、溫家寶、李長春等親臨學校"長沙青蘋果數據有限公司實習基地"視察,湖南省委、省*領導以及相關廳、局領導多次到學校指導辦學。學校獲得了"湖南省社會力量辦學質量優良"、"湖南省職業技能鑒定先進單位"、"社會力量辦學目標管理先進單位"、 "湖南省*生思想政治教育先進集體"、"湖南省*生心理健康教育先進單位"等50多項殊榮。 近三年來,中新社、《湖南日報》、《瀟湘晨報》等主流媒體刊發我校辦學動態和辦學成果的新聞100余篇。
