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      2022長沙市電子工業學校(電子工業學校歡迎你)

      日期:2021-12-25 19:27:18     瀏覽:71    來源:職業中專
      核心提示:長沙市電子工業學校章程序 言長沙市電子工業學校前身為美國基督教長沙長老會于1914年創辦的湖南省私立福湘女子中學。1952年學校


      長沙市電子工業學校章程

      序 言


      長沙市電子工業學校前身為美國基督教長沙長老會于1914年創辦的湖南省私立福湘女子中學。1952年學校更名為湖南省長沙市第二女子中學,1956年更名為長沙市第十中學,1990年更名為長沙市電子電器職業中專,1995年更名為長沙市電子工業學校。2000年與2011年原長沙市電視中等專業學校與原長沙電子技術學校相繼并入。


      1984年,學校由普通高中學校改辦為中等職業學校。從此,學校對接產業,工學結合,開設以弱電為主的電子技術類,以強電為主的機電技術類,以計算機為主的信息技術類的三大類專業,致力于現代化電子工廠高技能人才和管理人才的培養。學校獲得"級重點中等職業學校"、"湖南省示范性中等職業學校"、"湖南省2008屆文明單位"、"湖南省中職學校德育先進單位"、"*科研項目一等獎"等榮譽稱號。


      學校秉承"文、行、忠、信"校訓,以"一切為了學生的健康成長和全面發展"為辦學宗旨,以"德育為先、人格為本、理實并重、技能精湛"為辦學理念,以"求實、求索、求精、求新"為校風;以"自信、自立、自主、自強"為學風;以"立德、立業、立言、立行"為教風,實行校企合作,把學生培養成技術技能型,服務本地經濟的實用人才;不斷開展校際互動合作,擴大對外交流,拓展教育視野,提升辦學水平,將學校打造成省內設施、管理、師資、質量的中等職業學校。


      章 總則


      條 為推進依法治校,規范學校管理,全面提高辦學品質,根據《*人民共和國教育法》、《*人民共和國職業教育法》等法律法規,結合學校實際,制定本章程。

      第二條 學校名稱為長沙市電子工業學校,英文表述為Changsha Electronic Industry School。

      第三條 學校住所為長沙市雨花區興安路189號(長沙市職業教育基地內),郵政編碼為410116,官方為注冊域名為"長沙市電子工業學校.cn"。

      第四條 學校由長沙市人民*舉辦,主管單位為長沙市教育局,是實施中等職業教育的非營利性事業單位法人。

      校長為學校的法人代表。

      第五條 學校舉辦者依法核準學校章程,任免學校負責人,對學校經費與資產的管理與使用以及辦學質量進行指導和監督;尊重和學校的獨立事業單位法人地位和辦學自主權,提供辦學資源,確保穩定的經費投入,學校辦學活動不受校外任何機構、組織和個人的非法干涉。

      第六條 學校為全日制中等職業教育學校,以三年制學歷教育為主,同時承辦繼續教育與各類非學歷教育的中、短期培訓工作。

      第七條 學校主要面向長沙市招生,招生對象為*應、往屆畢業生或具有同等學歷的社會人員。

      第八條 學校堅持社會主義辦學方向,貫徹黨和的教育方針,以培養專業技能人才為根本任務,履行教育教學、科學研究、社會服務、文化傳承創新職責。

      第九條 學校堅持"德育為先、人格為本、理實并重、技能精湛"的辦學理念,對受教育者進行思想政治和職業道德教育,傳授文化知識和專業知識,培養職業技能,進行職業指導。

      第十條 學校立足長沙,服務長沙區域經濟結構調整和技術進步,積極探索專業技能人才培養的有效途徑,努力培養生產、管理和服務線的實用型專業技能人才。

      第十一條 學校按照依法治校、規范辦學、自主發展的要求,定期制定三或五年發展規劃,促進學校可持續發展。

      第十二條 學校建立健全重大事項決策制度。學校重大事項應在黨政主要負責人醞釀提議、充分調研與征求意見的基礎上,由校長召集校務委員會會議審議,經集體討論,由校長作出決定并組織實施。學校黨委發揮監督作用。

      第十三條 學校建立健全校務公開制度,教職工的知情權、參與權和監督權;同時建立學校陽光服務站和信息平臺,向社會公開學校相關信息,為學生及其家長了解學生的學業成績及其他有關情況提供便利,主動接受本校師生員工、上級主管*、家長和社會公眾的監督。

      第十四條 學校建立健全檔案管理制度,加強檔案資料的建設和管理,重視學校教育歷史遺存物的保護,發掘和弘揚本校文化傳統。

      第十五條 學校建立健全校內權益救濟制度,學生和教職工的合法權益。

      學校建立健全校內申訴制度。由學校相關職能*負責校內學生申訴、校內教師申訴處理,明確受理學生和教師申訴的*和程序。

      學校建立健全爭議調解機制,就學生、教職工、學校間的民事糾紛進行調解。

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