湖南網絡工程職業單招考試內容    湖南網絡工程職業單招測試科目:

    1、應屆普通高中學生認定學業水平考試成績,然后進行職業素養測試(含心理素質)。

    2、中職學生和往屆普通高中學生設置語文、數學和英語科目進行文化測試和職業素養測試(含心理素質)。

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英語閱讀理解題型.主旨大意

閱讀理解文章多是議論文和說明文,這兩種文體的結構可歸納為:提出問題——論述問題——得出結論或者闡明觀點。對于這類文章,抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。主題句一般出現在文章的開頭或結尾。主題句具有簡潔性、概括性的特點。主題句在文章中的位置主要有以下幾種情況。

位于段首:一般而言,以演繹法撰寫的文章,主題句往往在文章的開頭,即先點出主題,然后圍繞這一主題作具體的陳述。判斷句是否為主題句,可具體分析段落的首句與第二,三句的關系;如果從第二句就開始對句進行說明,論述或描述,那句就是主題句。有些段落,在主題句后面有明顯引出細節的信號詞,如for example, an example of; first, second, next, last, finally; to begin with, also, besides; one, the other; some, others等。在閱讀中應盡量利用上述信號詞來確定主題句的位置。

位于段尾:有些文章會在開頭列舉事實, 然后通過論證闡述作者的核心論點。因此,如果句話不是概括性的或綜合性的話,好快速讀一讀段落的后一個句子,看看它是否具備主題句的特征。如果它具備主題句的特征,段落的主題思想就很容易確定了。一般說來,當一種觀點不易向人解釋清楚或不易被人接受時,主題句便會到段落的末尾才出現。學生可以充分利用引出結論的信號詞。如so,therefore,thus,consequently;in conclusion,in short;in a word, to sum up等來確定主題句的位置在段尾。當無明顯的此類信號時,學生可在段落的后一句話前面添加一個引出結論的信號詞,以確定其是否是主題句。

細節理解題

考查內容主要涉及時間、地點、人物、事件、原因、結果、數字等議論文中例證細節和定義類細節。這類題目的共同特點是:答案一般都能在文章中找到。當然,答案并不一定是文章中的原句,大家需要根據文章提供的信息自己組織語句回答問題。