創(chuàng)辦以來,堅持面向市場革新職業(yè)技術(shù)教育;堅持質(zhì)量立校、就業(yè)為先、校企合作,實施訂單教育、定向培養(yǎng);堅持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合;堅持產(chǎn)教結(jié)合。圍繞四個服務(wù)開展多層次(含中專、短線自考、高職大專)、多形式(含學(xué)歷教育、職前職后短期培訓(xùn))辦學(xué),積極為企業(yè)和農(nóng)村發(fā)展提供人才支持和技術(shù)服務(wù)。

學(xué)校與長江三角洲地區(qū)和珠江三角洲地區(qū)63家大中型企業(yè)簽訂了人才培養(yǎng)訂單協(xié)議,建立了穩(wěn)固的人才供需關(guān)系。學(xué)校有校內(nèi)實驗實習(xí)工場35個,校外實習(xí)基地9個,校辦工廠1個,實現(xiàn)了技能培訓(xùn)質(zhì)量與產(chǎn)業(yè)效益的共同提高,辦學(xué)模式新穎,在全省發(fā)揮了較好的骨干示范作用。

學(xué)校被湖南省教育廳授牌為"湖南省中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作學(xué)校",被湖南省勞動和社會廳授牌為"湖南省重點就業(yè)訓(xùn)練中心"。

學(xué)校總的培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)思想品德良好,專業(yè)基礎(chǔ)知識扎實,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神強,操作技能嫻熟的初、中級實用型人才。在專業(yè)技能的培養(yǎng)上,根據(jù)人才市場需求,針對專業(yè)崗位群進行定向培養(yǎng),使專業(yè)教學(xué)定位明確。

模具設(shè)計與制造專業(yè):主要培養(yǎng)學(xué)生掌握本專業(yè)必須的機械制圖、機械基礎(chǔ)、CAD、模具制造工藝、模具制造技術(shù)等專業(yè)基礎(chǔ)理論知識及車、磨、刨、銑、鉗、模具設(shè)計、數(shù)控加工等方面的專業(yè)操作技能,培養(yǎng)學(xué)生能從事模具設(shè)計、模具制造、塑料制品及冷沖壓生產(chǎn)和管理、銷售工作。

計算機及應(yīng)用專業(yè):主要培養(yǎng)學(xué)生掌握本專業(yè)所必須的計算機電路、微機原理、電子技術(shù)、計算機語言編程、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)頁制作等專業(yè)理論知識及軟件安裝、硬件組裝與維護維修、計算機操作技術(shù)、網(wǎng)站設(shè)計等方面的專業(yè)操作技能,培養(yǎng)學(xué)生能從事計算機制造業(yè)、計算機操作、計算機產(chǎn)品銷售和售前售后服務(wù)等工作。

電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè):主要培養(yǎng)學(xué)生掌握本專業(yè)所必須的電子電工技術(shù)、電子儀器儀表、家用電器電路結(jié)構(gòu)工作原理等專業(yè)基礎(chǔ)理論知識及電子焊接、電子測量、電工技術(shù)、電子產(chǎn)品的安裝、調(diào)試、故障分析、維修等方面的專業(yè)操作技能,培養(yǎng)學(xué)生能從事各類電子產(chǎn)品、電子設(shè)備生產(chǎn)、裝接、調(diào)試、維護、維修、管理、銷售等方面的工作。

課程除按規(guī)定的要求設(shè)置外,還與行業(yè)協(xié)會和企業(yè)聯(lián)合編印校本教材,實行"寬基礎(chǔ)、活模塊"的教學(xué)模式,即在學(xué)完本專業(yè)基礎(chǔ)課之后,學(xué)生可根據(jù)企業(yè)的需要和自身條件選擇專業(yè)發(fā)展方向,這樣,學(xué)生就業(yè)后可以直接上崗工作,提高了適應(yīng)能力,發(fā)揮了我校安置工作"寬對口、廣擇業(yè)"的優(yōu)勢。