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      昆明滇鵬高級中學(高考復讀)教學管理怎么樣?

      日期:2021-08-08 17:05:12     瀏覽:59    來源:云南五年制大專信息推廣網
      核心提示:一、教學管理昆明海亦豐中學是經教育主管*批準設立的一所定位為高要求、高標準、高規格的全日制、封閉式、全寄宿的普通中學,
      一、教學管理


      昆明海亦豐中學是經教育主管*批準設立的一所定位為"高要求、高標準、高規格"的全日制、封閉式、全寄宿的普通中學,位于昆明市海口,是美麗滇池的出海口,依山傍水,環境優美,氣候宜人,交通便利。


      昆明海亦豐中學在基礎教育方面具有以下核心優勢:先進辦學理念、創新教學模式、師資團隊、激情勵志引領、"家"的暖心服務。
      昆明海亦豐中學辦學理念先進學校定位高端,教風學風扎實,創新課堂高效,管理細致溫暖,德智體美勞全面發展。學校師資力量雄厚,擁有一支來自*雙*和重點本科院校富有激情、高度負責、勤奮敬業、銳意進取開拓創新的教師團隊,致力于打造省內乃至*更具口碑、更具品質、更具創新力的教育品牌。
      自辦學以來,學校在各級聯考統測中成績均位于西山區前列。

            我校始終秉承"真摯、弩學、勤奮、創新"的校訓,求真務實,拼搏奮進,團結協作的工作精神。學校先后榮獲"教學工作先進單位、課題基地校、實驗先進學校"等榮譽稱號。現將我校教學常規管理工作匯報交流如下:


             明確定位,堅持正確的辦學理念


            我們堅持:"師以生為本,不拘一格與人才;生以學為樂,全面發展有特長"的辦學理念。"讓每個學生成為身心健康的現代人,成為會學習、會競爭、會合作、會創新的未來人"為育人目標。


             以培養學生創新精神和實踐能力為核心,嚴格執行課程計劃,廣泛開展綜合實踐活動和開發校本課程,打造了學校亮點,彰顯學校辦學特色,為學生的快樂學習,健康成長提供了有力的支撐。


             不斷深化課程改革。依托"校本",立足"課堂"搭建"平臺",興師興教,積極推進生本教育,打造現代的教師團隊,努力構建高效課堂。


             與時俱進,創新教學常規管理制度


      二、學校簡介


            昆明市西山區滇鵬高級中學有限公司創辦了昆明市西山區滇鵬高級中學,經教育主管*批準,由云南滇鵬教育投資集團攜手清北書院共建,以云南清華*校友會依托母校平臺及校友資源為主要教學團隊,聚集了多位清華北大高考一線、*重點高中,著力打造的一所高起點、高水準、全封閉管理的寄宿制優質中學。


            學校位于滇池畔、西山下高峣村。緊鄰中共云南省委黨校,環境優越,交通便利,是學生求知求學的理想圣地。高峣村具有豐厚的歷史文化底蘊,始設立于南詔,時稱"高橋渡"。內有升庵祠,靜謐典雅,花木茂盛,以紀念明萬歷狀元楊慎對云南文化的巨大貢獻。曾吸引了眾多歷史名人在此駐足,明代地理學家徐霞客游歷至此,在其專著《滇游日記》中給后人留下了豐厚歷史和人文印記。清康熙年間在此設立"碧峣書院",文化一脈源遠流長。抗戰時期*遠征軍高級將官在此居住,先后指揮參加緬甸戰役、滇西戰役和緬北反攻作戰,為抗日戰爭勝利作出杰出貢獻。


            學校堅持"博學日新,德行天下"的校訓,秉承"聚智慧讓老師會教,給方法讓學生會學"的教學理念,匯集省內外的團隊。以"引領,質量立校,成績興校"的辦學方針,致力于教會學生終生學習,善良有愛,以德作為,讓學子們在輕松環境中擁有快樂學習的能力。學校全面貫徹黨的教育方針,大力發展素質教育,擁有現代化的教學設施設備,積極全面推進學生素質教育,積極貫徹德智體美勞全面推進,為學生的全面發展奠定堅實基礎。努力培養"有品行,有智慧,有氣質,有理想"的文明學子。致力于辦成一所"學校有靈魂,學生有主見,教師有思想,家長有信心,社會有品牌"的國內名校。


      三、理綜


      胡森映(物理)

            清華*水利水電工程系學士、碩士。熱愛數學、物理,對于兩門*有獨特的見解,在教學中以數學為方法解決物理問題,以物理意義來闡述數學,使數學不再枯燥,物理不再困難。課堂教學重點突出,知識點互相聯結,方便學生記憶理解并應用。遇到問題善于啟發學生主動思考,分析問題,發現關鍵信息,進而一步步解決問題,培養每一位學生的思考能力、探究能力。同時注重學生學習習慣、計算能力的培養,根據每位學生的特點因材施教。


      張楠(化學)

            中山*學士,*科理學碩士。熟悉高考化學的重點難點,深刻理解學生的痛點,擅長幫助處于成績瓶頸期的學生提分。秉承"學思結合"的理念,幫助學生建立豐富嚴密的化學知識網絡,強調化學學習中思考的重要性,引導學生建構起"化學學習"與"自然世界運行規律"之間關系的思維邏輯,使學生"知其然",更"知其所以然",以此提高學生知識遷移的能力,實現舉一反三。尊重學生的想法,性格親切活潑,與學生形成亦師亦友的關系,提高學生學習的積極性和主觀能動性,幫助學生建立終身學習的理念。

      朱耿仁(化學)

            朱耿仁:高中化學教師、中學高級教師,在省級規范化學校(省級示范高中)工作三十多年。市級教學能手、市級教學先進個人、縣級教師。長期任高三畢業班教學工作,多次榮獲市、縣教學質量獎。


      張衛萍(生物)

            張衛萍,*本科學歷,中學高級教師,長期任職于某省級示范高中,擔任生物*組長、市級生物研發中心成員、市級兼職教研員,多次獲省、市級教學能手稱號。教授高三、復讀及重點班課程,培養出多名重點*學生。生物課堂技能與思想并重,精心研究生物高考規律,多篇論文獲省級一等獎。



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