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      2021年曲靖二中天人中學(高考復讀)有哪些就讀優勢?

      日期:2021-08-05 22:00:35     瀏覽:65    來源:云南五年制大專信息推廣網
      核心提示:曲靖二中天人中學 高考復讀 學校簡介 校園環境 學校管理 學校優勢
      說出來的苦是軟弱,埋藏在心里的苦叫堅強。

      說出來的苦是軟弱,埋藏在心里的苦叫堅強。



      學校簡介


             曲靖二中天人中學是由曲靖市麒麟區*牽頭,與曲靖市第二中學(一級一等高中,2019 年高考文科全省前 50 名 1 人,前 100 名 2 人;2020 年高考 600 分以上 268 人,一本率80.03%,理科高分 700 分)合作興辦的一所民辦高中。曲靖二中派遣部分教師到校任教, 并派遣管理團隊負責教學管理,為學校發展提供強大助力。


             學校毗鄰風景秀麗的麒麟區寥廓公園、河濱公園,占地72 畝,面向全省招生,現有50 個教學班, 在校學生 3126 人。教職工 195 人,其中專任教師 166 人,正高級教師 1 人,云南省中*地方課程教材審查組成員 2 人,級教師 14 人,碩士研究生 27 人,高級教師 38 人,省、市級以上教師 46 人,一級教師 69 人,黨員 58 人。


             學校圍繞"建設曲靖、云南、西南*、*有影響力的云南名校"為發展目標,堅持走"創新發展、內涵發展、特色發展"之路,秉承曲靖二中"做有溫度的教育,辦有故事的學校,育有品質的學生,當有品位的教師"辦學理念。


             學校建校以來,在各級領導的關懷下,在曲靖二中鼎力支持下,全校教職工開拓創新,銳意進取,克難奮進。學校實施精細管理,管理嚴,師資強,理念新,校風優,學風濃,口碑好。學校開局良好,發展迅猛,2019 年首屆補習生高考成績取得開門紅,2020 年高考再創佳績。高一、高二學業水平考試過關率達 98% 以上,2019 年和 2020 年連續兩年被評為年檢學校,現已進入曲靖民辦學校前列。




      選擇曲靖二中天人中學有哪些就讀優勢?


             曲靖二中天人中學學校簡介:由曲靖市麒麟區牽頭、曲靖市第二中學(一級一等高中)合作興辦的一所民辦高中,占地72畝。由曲靖市教育局主管,曲靖二中派遣教師到校任教,并派遣管理團隊負責教學管理,為學校發展提供強大助力。現有教學班19個,在校學生986人。教職工122人,黨員28人;專任教師86人,其中碩士研究生學歷15人;有教師12人,一級教師36人,教師6人,云南省中*地方課程教材審查組成員2人,省、市級以上教師28人。


      (一)、關懷備至和辦學宗旨

      1、領導關懷:

             云南省省委常委、曲靖市市委書記李文榮到校調研工作;曲靖市副市長鐘玉、教育局副局長張興華、麒麟區人民副區長角燕生到校指導工作。


      2、辦學理念:

             做有溫度的教育,辦有故事的學校,育有品質的學生,當有品位的教師。


      3、辦學目標:

             建設曲靖,云南,西南*,*有影響力的云南名校。


      4、辦學思路:"一心二神三園四度五品牌六工程七品牌"。

      一心:緊扣一個中心:教學質量

      二神:教學質量弘揚兩種精神:釘子精神、愚公精神。

      三園:培育三個家園:和諧家園、精神家園、幸福家園。

      四度:實施四項制度:精細管理、績效考核、教學預警、星級評定。

      五品牌:打造品牌:德育、精品社團、品質教師、高效課堂、優質服務。

      實施六項工程:青藍工程、工程、名校工程、愛心工程、暖心工程、凝心工程著手七個抓手:抓黨建、抓管理、抓服務、抓規范、抓習慣、抓考核、抓質量。


      (二)、校園環境和硬件設施

             學校環境優美,緊鄰風景秀麗的曲靖市寥廓公園與河濱公園。教學設備齊全,有獨立操場和學生餐廳,宿舍是8人間,宿舍有獨立衛生間,獨立的洗浴,食堂刷卡消費。


      (三)、教學管理

      1、精細管理

             以"教學精細化管理"、"教師教學過程績效考核"、"教學預警制度"、"星級教師評定"為抓手,規范每一個教學環節,督查每-個教學時段,確保課堂高效。


      2、合作學習

             以"6+1導學模式+學歷案+小組合作學習"為課堂教學模式,用全新教學理念打造高效課堂,培養學生核心素養,提升教學成績。

      6+1導學模式: (導、思、議、展、評、檢、練)

      老師以學生為中心,把學生分為小組

      導:老師引導學生學習主題

      思:讓學生思考問題

      議:學生小組自己議論

      展:議論以后上臺展示

      評:老師評論學生所展示的優缺點

      檢:學生檢查自己課堂內容的理解

      練:課后練習溫習

      學歷案

      小組合作學習


      3、分層教學

             根據學生個性差異,因材施教,分層培養,提升打造,全面發展,圓夢*。


      4、培優補弱

             高一入學就對學生進行生涯規劃,制定三年備考方案。目標引領、任務驅動、激發動力、挖掘潛能。幫扶、培優補弱,讓薄弱*提升、優勢*更優。


      5、多元成才

             以人為本、尊重差異、個性發展、多條腿走路、多渠道成才。



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