新學高考管理模式西昌高考復讀學校招生條件
數據化管理,實時追蹤學習軌跡,成長進步一目了然,學習情況盡在掌握。
24小時監控保證學生安全。一個班配備兩個班主任,貼心管理,24小時守護在身邊。讓學生安心學習,家長放心。
每周會有周考,每月有月考,來檢查學生的一個學習情況是否跟得上節奏
全日制教學模式,學生吃住都是在學校
新學高考復讀班輔導計劃
入學診斷,配備合適輔導教材
一輪復習疏通知識點,形成流暢的知識點體系
二輪掌握解題技巧,清楚解題思路
三輪真題測驗,重難點突破,沖刺高考
新學高考復讀班型
一對一,針對學生因材施教,針對教學和輔導
5人小班,夯實基礎,循序漸進
9熱中班,突破重難點,發掘潛力
新學高考復讀招生對象
高考失利,基礎薄弱但是想要考好*的復讀生
高三生
藝體生
西昌高考復讀學校招生條件
1、課前預習能提高聽課的針對性。預習中發現的難點,就是聽課的重點;對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識,可進行補缺,新的知識有所了解,以減少聽課過程中的盲目性和被動性,有助于提高課堂效率。預習后把自己理解了的知識與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平,預習還可以培養自己的自學能力。
2、聽課過程中要聚精會神、全神貫注,不能開小差。全神貫注就是全身心地投入課堂學習,做到耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到這"五到",精力便會高度集中,課堂所學的一切重要內容便會在自己頭腦中留下深刻的印象。要保證聽課過程中能全神貫注,不開小差。上課前必須注意課間十分鐘的休息,不應做過于激烈的體育運動或激烈爭論或看小說或做作業等,以免上課后還氣喘噓噓,想入非非,而不能平靜下來,甚至大腦開始休眠。所以應做好課前的物質準備和精神準備。
3、特別注意老師講課的開頭和結尾。老師講課開頭,一般是概括前節課的要點指出本節課要講的內容,是把舊知識和新知識聯系起來的環節,結尾常常是對一節課所講知識的歸納總結,具有高度的概括性,是在理解的基礎上掌握本節知識方法的綱要。
