湖南曙光電子信息學(xué)校學(xué)生多少人    為適應(yīng)人才市場需求變化,職業(yè)學(xué)校大力調(diào)整專業(yè)設(shè)置,培養(yǎng)社會需求量大、緊缺的人才。實(shí)行課程改革,加強(qiáng)實(shí)踐動手能力培養(yǎng)。實(shí)行彈性學(xué)制,可以中斷學(xué)習(xí)外出打工再回來繼續(xù)學(xué)習(xí)。本著對家長負(fù)責(zé),對學(xué)生實(shí)行封閉式管理,并在生活等方面提供便利服務(wù)。正因此,職校已成為學(xué)生打造求職本領(lǐng)的搖籃。
    校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹成蔭,鳥語花香,建筑布局和諧統(tǒng)一,設(shè)施設(shè)備齊全。現(xiàn)代化的辦學(xué)條件,舒適的生活環(huán)境,濃厚的教學(xué)氛圍,管理科學(xué)規(guī)范,獎助學(xué)體系完善,是學(xué)生求學(xué)深造的理想選擇。招辦:l53-473l-4606\QQl72-3696-l90

    湖南曙光電子信息學(xué)校自1983年創(chuàng)辦以來,一直專注于電子信息技術(shù)專業(yè)教育領(lǐng)域,至今開設(shè)了20多種職業(yè)教育類專業(yè),是省內(nèi)強(qiáng)具影響力的集職業(yè)教育、高等學(xué)歷教育、考證、鑒定、實(shí)習(xí)就業(yè)于一體的教育集團(tuán)。學(xué)校有著的管理隊伍,、教授、高級講師達(dá)40余人。
    行業(yè)辦學(xué)、校企合作、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合是我校獨(dú)有的辦學(xué)特色和優(yōu)勢。為提高學(xué)校辦學(xué)層次,使學(xué)生享受*的教學(xué)資源和高層次的就業(yè),我校始終堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)方針,高度重視學(xué)生就業(yè)核心競爭力的打造,把培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德和嫻熟的職業(yè)技能作為學(xué)校教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。考試分?jǐn)?shù)及難度不同:對口高考班分?jǐn)?shù)要求是360(文化)+390(專業(yè)),考試難度低;普高-分?jǐn)?shù)要求是450(文化)+300(綜合),考試難度非大,職高考入*與普高享受同樣待遇相對于普高生而且還多學(xué)習(xí)了三年專業(yè)技能;我們都是簽訂了對口shengxue服務(wù)協(xié)議,只要按我們教學(xué)管理要求完成學(xué)業(yè),原則上至少都能上大專,專科shengxue率為百分之99%,本科shengxue率也可以達(dá)到40%左右。
    看行業(yè)前景一個行業(yè)的發(fā)展趨勢,作為大環(huán)境,影響著我們未來的工作待遇和發(fā)展所以選擇技術(shù)之前。對行業(yè)的前景的一個觀測也是必不可少的。如何讓自己的孩子科學(xué)選擇讀普高還是讀職業(yè)學(xué)校?
    中等職業(yè)學(xué)校以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向同時兼顧shengxue,在學(xué)習(xí)基本文化知識的基礎(chǔ)上,更加強(qiáng)調(diào)技術(shù)技能的培養(yǎng),學(xué)習(xí)方式靈活多樣,學(xué)生的動手實(shí)踐能力更強(qiáng)。同時,讀中職的學(xué)生也可以選擇shengxue,目前很多中職校開設(shè)有shengxue班更有針對性地進(jìn)行培養(yǎng)。進(jìn)入普通高校學(xué)習(xí),而且可參加高等職業(yè)教育招生考試。進(jìn)入以培養(yǎng)實(shí)用技藝型人才為特色的高等職院學(xué)習(xí)。進(jìn)*深造不再是高中生的"專利",職校生一樣能圓*夢。"職校生就業(yè)不再是難事"。目前我國生產(chǎn)力發(fā)展水平、科技水平還很不平衡。經(jīng)濟(jì)建設(shè)仍需要數(shù)以千萬計的初級技術(shù)人才,職校具有廣闊的發(fā)展空間。同時正在推行的勞動就業(yè)資格制度。也為職校生就業(yè)打開了暢通渠道。