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      望城技校/長沙望城區職業中專學校-歡迎您報讀

      日期:2021-06-30 16:35:53     瀏覽:57    來源:長沙多點教育咨詢有限公司
      核心提示:現在想要學習鐵路專業的學生也越來越多,但同學們在選擇學校的時候,還是要提前先了解一下學校的情況,望城技校/長沙望城區職業中專

      現在想要學習鐵路專業的學生也越來越多,但同學們在選擇學校的時候,還是要提前先了解一下學校的情況,望城技校/長沙望城區職業中專學校-歡迎您報讀老師為你們詳細解讀鐵路專業。

      長沙市望城區職業中專創辦于1956年,是一所全日制公辦職業學校。學校地處縣城,交通便利,距長沙市*僅17公里,占地面積120060平方米,建筑面積53894平方米。現有專任教師178人,在校學生3000余人,每年面向農村剩余勞動力、失地農民、企事業單位職工、下崗工人等進行培訓達3000人。開設有機械加工技術、焊接、汽車運用與維修、計算機及應用、計算機網絡技術、計算機VR場景制作、旅游服務與管理(導游)、飯店服務與管理、電算會計、音樂(幼兒教育)等專業。

      學校被評為級重點職業中專、*農村成人教育先進單位、湖南省現代教育技術實驗學校、省外派勞務培訓基地、省教學工作學校、省園林式單位、省綠色學校、省學生管理工作先進單位等。示范性職業學校和縣級職教中心入圍湖南省"十一五"職業院校重點建設項目。

      發展歷史

      積極改善辦學條件,新建了學生公寓、培訓樓、實習實訓大樓,擁有汽修專業實習工場、機電專業實習車間和計算機房,建立了級職業技能鑒定站一個,職業介紹所一個。實行教學手段現代化,的專任教師能熟練運用多媒體等現代教學手段教學,實現了校園網絡、校園監控、校園電視臺三

      學校官方招生辦免費咨詢熱線:13077359121 微信同號

      校內實訓基地(室)設備總值達5000余萬元;全面建設"312"社會服務體系即3個技術服務中心(高鐵技術服務中心、建筑工程技術孵化中心、智能交通研究中心)、1個衡陽職業院校教學服務共享基地和2個平臺(志愿者服務平臺、國際交流平臺);畢業生面向*鐵路總公司(原鐵道部)、中鐵建、中鐵工、城市軌道交通*鐵路四大系統高薪就業:在校生訂單培養率40%以上,近三年畢業生就業率平均95%以上。

      目前,正積極發揮行業背景深厚和地方*鼎力支持的雙重優勢,借外力壯實力、聯企業強內涵,齊心協力促改革,凝神聚力謀發展,努力為鐵路現代化建設和湖南省"四化兩型"建設提供人才支撐和智力支持,朝著"*、特色鮮明"的高職奮勇邁進。

      學校被評為中等職業教育改革發展示范學校、重點職業中專、*農村成人教育先進單位、*中等職業學校德育工作先進集體、*環境教育示范學校、省現代教育技術實驗學校、省教學工作學校、省學生管理工作先進單位、省園林式單位、省綠色學校;學校機械加工技術專業和汽車運用與維修專業是湖南省示范性特色專業,焊接技術應用、旅游服務與管理是湖南省特色專業,2017年學校成為長沙市卓越職校建設單位。

      基本情況

      學校占地面積120060平方米,建筑面積88300平方米,生均校園面積45.2平方米、生均建筑面積33.2平方米。

      辦學條件

      學校本科及以上學歷的專任教師197人,占專任教師的96%,研究生學歷教師39名,雙師型教師為135名,占專業教師的92%,市區級骨干教師48名,出國培訓教師5名。 校外實訓基地81個,校內實訓基地19個,校內實訓教室62個、有實習實訓工位數2840個工位,學生平均有1.6個工位,實習實訓設備3510套(臺),總價值約5867萬元。

      學生實習情況

      2020年我校頂崗實習生總人數345人,學校安排頂崗實習學生達258人。學生在企業表現良好,根據就業回訪企業問卷得知,用人企業滿意度達94%。

      集團化辦學情況

      學校爭取*支持,初步搭建了集團化辦學平臺,但目前離真正的集團化辦學,還有一定的距離。望城區*牽頭,園區、企業、學校共同參與,組建了校企合作委員會,制訂了章程,學校與80余家企業簽訂了校企合作辦學協議,建立了穩定的合作關系。校企合作委員會成為聯系職業教育與行業企業的紐帶,有效地促進校企合作由松散型關系變為緊密型、契約式的關系。學校還成為望城區工匠聯合體理事單位之一,某些專業與湖南傳媒、交通職業等高職院校開展合作,與大漢集團工匠也有合作意向。但總的說來,校企合作主要在學生的實習就業和教師下企業鍛煉這兩大塊,產教融合深度不夠,與高職院校的合作僅限于某些專業的教學資源整合優化。

      社會貢獻

      1、社會技能人才培養。

      2、社會服務。

      3、對口支援。

      4、文化傳承。


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