遵義2021高中復讀班培訓

新學高考,堅持質量為本。并且擁有強大的師資力量、豐富的實踐經驗、先進的教學理念,優質的教學服務,時刻關注教育動態。

新學高考為高考復讀生開設了高考復讀班,聚集了許多對高考教學有經驗的教師,幫助復讀生能在高考*上名校,實現他們的夢想,

新學高考復讀中心一直秉承對復讀生提分,沖破瓶頸期的教育理念,也是一直朝著這個方向去努力和實行的。讓新學高考成為家長和學生新學高考復讀優勢

一、根據復讀生的特點融合到新學高考獨特的"TLE教學系統",按照考試要求,系統歸納總結,直擊考試要點,適合高考生的實際需求!

二、一對一的教學方式,因材施教,全面突破各個難點

三、優質的教學師資,豐富的帶班經驗

新學高考復讀招生對象

復讀生以及所有參加高考的學生

新學高考復讀班型介紹:

定制一對一輔導,各科老師隨時輔導解答

分層式5人小班老師助你突破瓶頸期

查漏補缺式9人中班,個性化輔導方案幫你解決丟分點

新學高考復讀班教學計劃

考點、知識全面覆蓋,

一輪復習書本基礎知識

二輪查漏補缺,增強補弱

三輪總復習,考點訓練,掌握解題技巧

遵義2021高中復讀班培訓

策略安排是:消滅類問題;攻克第二類問題;暫放第三類問題。有些同學對待三類問題的策略與此不同,方法有別,有人重點攻第三類問題;輕視第二類問題;忽略類問題。這套方案對于個別同學可能有效果,但對于絕大多數同學收效甚微,經常是事倍功半,不可取。還有一些同學是按科目找問題來解決問題。按科目找問題沒錯,重要的是將各科的問題集中到一起分類。就差這一步,效果就相去甚遠。將問題分好類后,首先要消滅類問題。 3、消滅類問題

許多人將類問題歸結為"馬虎",基于這種認識,所以屢錯屢犯總也根除不掉。有人認為"馬虎"不是什么大問題,稍一留意即可鏟除。但事實上這類問題的反復發生率很高。其根源在"馬虎"的說法是一種定性的認定,沒有定量。既是定性,則范圍不清,形狀不定,很模糊。消滅沒消滅不很清楚。這次消滅了,下次可能又冒出來了。所以,我的辦法共有六點:

、必須明確具體地找出問題之所在

如有的題做錯了,是由于審題出現失誤,看錯數字等造成的,那就定義為"審題錯誤";有的題做錯了是由于計算出現差錯造成的,那就定義為"計算錯誤";有些錯誤是在草紙上做對了,往試卷上一抄就寫錯漏掉了,那就定義為"抄寫錯誤";有些錯誤是字詞或字母符號等寫顛倒了,那就定義為"筆誤錯誤"等等。總之,一定要定義準確清晰具體。