當同學們辨別不出網上有關學校信息真假時,可以到學校官網上核實,若是官網上沒有的信息可以打官網上招生辦的電話咨詢。下面是小編介紹的重點(長沙環球職業中專)_2021*上五年大專學校,想了解更多關于學校方面的信息可以直接添加小編微信
長沙環球職業中專學校創辦于1994年8月,創辦以來,以;教師有特點,學生有特長;為特色興校之路,以;崇德、尚能、弘毅、篤行;為教育理念,以;選特色專業、育人才、興一方經濟、創社會效益;為辦學目標,先后被評為;級重點中等職業學校;湖南省示范型中等職業學校;。學校堅持;辦學方向瞄準市場、專業設置跟緊市場、學生培養適應市場;的指導思想,堅持培訓為就業服務的方向,堅持;全面+個性+特長;的育人模式,堅持;學以致用;的市場就業觀,培養了十余在企業從事技術、經營和管理的實用人才。
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2017年學校經過市人民*和市教育主管*的全面整改,修改了辦學章程,從省城引進了高標準高質量的管理團隊和專業,重新投資1000余萬元用于學校整體提質改造,重塑"級重點"職校形象。現建設有:標準的籃球場、羽毛球場、室內健身房、教學設施(電子閱覽室、計算機實訓室、多媒體教室、機電專業SMT技術實訓中心、新能源實訓中心、軌道交通實訓中心、汽車實訓中心、學前教育形體房、音樂教室、美術畫室等)。
*對旅游、酒店管理專業人才的需求也日益增大。學習課程:旅游心理學、酒店經營與管理、酒店實用英語、酒店人力資源管理、酒店營銷管理、客戶關系管理、前廳服務與管理、客房服務與管理、餐飲服務與管理、宴會設計實務、專業綜合實訓等。酒店管理專業就業方向:從事飯店、星級酒店等旅游企業的管理與服務工作;也可從事其他相關行業及*的客戶關系管理、市場營銷及人力資源管理等工作。、吉首*創辦于1958年9月,在湖南省湘西土家族苗族自治州和張家界市兩地辦學,校本部位于湘西自治州首府,吉首市,是湖南省屬綜合性*,也是武陵山片區的綜合性*。學校是是民委與湖南省人民*共建高校,"中西部高校基礎能力建設工程"高校。重點(長沙環球職業中專)學校被湖南省教育廳授牌為;湖南省中等職業學校教學工作學校;,被湖南省勞動和社會廳授牌為;湖南省重點就業訓練中心;。學校總的培養目標:培養思想品德良好,專業基礎知識扎實,創新創業精神強,操作技能嫻熟的初、中級實用型人才。在專業技能的培養上,根據人才市場需求,針對專業崗位群進行定向培養,使專業教學定位明確。
長沙環球職業中專學校報名條件熱愛祖國、遵紀守法。身體健康、五官端正、無斜視、口齒清楚、智力正常、形體正常、體表無明顯疤痕。長沙環球職業中專學校報名方式在原*校填報我校志愿,統一錄取。學生本人來學校招生處面試,需帶本人身份證、薄、畢業證復印件、錄取通知書。質量措施(一)專業動態調整學校建立專業動態調整機制。建立了由行業企業和骨干教師組成的專業建設指導委員會,指導專業設置和建設,根據市場調研需求及時調整專業設置,對接縣域裝備制造、全域旅游等產業需求,重點建設計算機應用、旅游服務與管理、汽車制造與服務等3個專業群。(二)教育教學改革學校嚴格按照教育部中職學校專業課程計劃開課。初見饒校長是在學校禮堂,當時他正與學生們相談甚歡。交談過程中饒校長不停的詢問學生"這個事情你有什么收獲?有什么進步?"學生會積極地回應并與校長講述自己的學習收獲。正是饒校長這種肯定學生的努力與成長,鼓勵學生自信自強,去實現自我價值和社會價值的教育方式,讓饒校長能夠在學生中如此受歡迎。為此,我們采訪了這位環球學校的校長。
修改了辦學章程,從省城引進的管理團隊和專業,重新1000余萬元用于建設標準的籃球場、羽毛球場、室內健身房;建設完備的生活設施(無線WIFI、中央空調、直飲水、標準六人間學生宿舍、標準浴室、自助式學生餐廳等);建設的教學設施(電子閱覽室、多媒體教室、實訓室等)。改善辦學條件,對校舍、場地進行提質改造、對辦學設備全部更新,重新啟航,再創輝煌!這里為核心課程基地,大家在這里將獲得各項就業技能:在這里你將獲得技能的正確打開方式)擁有全新的多媒體教學設備,計算機房,電子閱覽室、圖書館、舞蹈室、音樂室、畫室、實訓室2005年1月被評為重點中等專業學校;2007年被評為湖南省民辦教育先進單位;2008年11月被評為中西部萬名應用型人才培養"扶貧助學基地";
開展豐富多彩的社團文化活動,形成積極向上、生動活潑的校園文化氛圍,以情境吸引人、熏陶人、感染人,對學生心理品質產生潛移默化的積極作用,讓學生在活動中發現與培養自己多方面的興趣、能力及創造力,從而有效地促進學生心理的健康發展。第二是產生潛移默化的教育力,形成良好心理品質。它是一種具有主體性發展性特征的教育形式。它雖不是一個固定的教育模式,但因其特有的文化審美和人文精神,潤物細無聲而又深刻久遠地影響著學生的心理發展。這種教育形式,體現了關注學展發揮學生潛能、體現學生價值的教育理念,能促使學生不斷正確認識自我,培養學生的自我調控、挫折承受、環境適應的能力和健全的人格、良好的個性心理品質,培養學生的良好的集體主義精神。
