藝術設計偏向操作,如視覺傳達藝術設計,平面設計,服裝設計,景觀設計等。
    藝術設計學偏向理論,主要研究設計藝術的歷史,風格特點,發展方向等。
    設計藝術學是一門理論類獨立的藝術*,也是一門綜合性很強的*,它涉及社會、文化、經濟、市場、科技等多方面因素。在*是一門新興*,在*發展態勢強勁。
    本專業培養掌握美術設計與制作必要的文化基礎知識、專業知識和職業技能,從事平面設計、版式設計、企業形象設計、廣告設計、包裝設計等工作的基本能力,適應我國發展外向型經濟線需要的實用型人才。

    主要課程:
    素描、速寫、三大構成基礎、計算機輔助設計、3DMAX應用、字體設計、版式設計、手繪pop、企業視覺形象設計、廣告設計
    很多人愿意接受普高,那是因為*對職業教育就是這幾年才引起重視,以前中職地位低,這幾年開始學習發達,開始重視職業教育,給讀職業學校的學生提供了很多優惠條件,比如獎學金及補助金、對口升學等,普高一樣都享受不到的,就從的重視程度來看,讀中職肯定是好過普高,同樣畢業出去就業,企業百分百優選中職畢業的學生,而不會選普高畢業的,所以一定要跟上形勢,轉變觀念,抓住機遇,才能改變命運。
    平面構成主要是在二維空間運用點、線、面結合一定的規律所形成的一種視覺語言,他可以是抽象的,也可以是具象的,可以是感性的,也可以是理性的,同時它也不是獨立存在的,而是伴隨著色彩/肌理/光影等而存在的。基本上世間萬物,所有我們接觸到的或無法接觸到的,看得見的或看不見的事物里都有平面構成的運用和身影。

    就形狀來說,點具有以下兩方面特點
    1.點的大小不固定
    2.點的形狀不固定
    點的大小在于比較,具有不固定性。例如,一滴墨水與本子相比,墨水就是點;本子與書桌相比,本子就是點;而書桌與教室相比,書桌就是點。
    點的形狀可以包括任何形態。因為,點的標志是它的小,而不是它的形狀。點的視覺特征
    從作用上來看,點是力的中心。一個點標明位置,兩個點構成視覺心理連線,三個點可以構成三角連線,多個點可以使注意力分散,畫面出現動感。
    學前教育畢業取得證書
    1.應取得的資格證書從教能力考核證書。
    2.建議取得的資格證書幼兒園教師資格證書:通過*幼兒園教師資格考試;計算機等級證書:達到*計算機考試(CCT)一級水平;英語等級證書:達到"高校英語應用能力考試"B級水平;母嬰護理證書;幼兒照護證書。
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