湖南都市職業五年制大專會計專業讀五年,招收應、往屆*畢業生;
    1、學生先到本班教室班主任老師處報到,上交學生手冊、寒假作業、個人藍底免冠1寸和兩寸照片,領取報到單,登記學生父母(監護人)復印件或照片情況。
    2、憑報到單到學校指定繳費處繳納相關費用。
    3、學生根據班主任老師的安排入住學生宿舍,并整理好寢室內務衛生。(個別班級學生寢室有所調整,請以班主任老師的安排為準。)
    4、晚餐后按照作息時間按時進教室上晚自習,由班主任老師組織召開新學期見面會,并安排相關具體事宜。

    師資力量
    我院現有專任教師502人,其中,具有研究生學位的217人,具有高級職務的37人;校外兼職兼課教師228人;生師比1︰21。建有航空服務、印刷包裝、數控模具、軌道交通、建筑工程、汽車工程等六大校內實訓基地,建有電子、工程力學、建筑結構等70個專業實訓室。
    航空服務實訓基地為*高等職業教育生產性實訓基地和湖南省高職校企合作生產性實習實訓基地,印刷包裝實訓基地為中央財政專項支持實訓基地和長沙市對接地方產業的校企合作(實習實訓)示范基地,建筑工程實訓基地為長沙市對接地方產業的校企合作(實習實訓)示范基地。
    大多中職生經歷過*失敗的陣痛,帶著某種遺憾與失落走進中專大門。他們受*教師"優差生"的偏見影響,長期將自己定位于"后進"的角色,一直認為自身就是一個"失敗者",所以自暴自棄,學習信心嚴重不足。他們認為*是的出路,外出打工沒有希望,普遍感到前途渺茫,導致學習內在動力不足。

    在平時學習生活中,教師要克服傳統的偏見,運用多元智能觀看待學生、賞識學生,讓學生樹立戰勝自我、發展自我、完善自我的信心,使之重新揚起前進的風帆。心理學研究表明,學生在具體教育教學情況中所表現的態度,總受過去成敗體驗的影響。
    數控專業——培養目標
    培養掌握數控原理、數控編程和數控加工等方面的專業知識及操作技能,從事數控程序編制、數控設備的操作、調試、維修和技術管理的高級技術應用性專門人才。
    培養要求
    本專業是為培養學生從事數控加工、機械產品設計與制造、生產技術管理等方面的高等工程技術應用型人才,是具有實用技能特點的特色專業。要求學生能在生產現場從事產品制造、開發工作,或在技術*從事工藝、管理工作。主要培養學生數控編程、加工及數控車床、數控銑床、數控加工中心及其它數控設備的操作維修、維護方面的理論知識和專業知識
湖南都市職業五年制大專會計專業讀幾年(湖南都市五年制)