學校管理模式:

  1、學校"四自管理"理念:自我約束、自我管理、自我教育、自我發(fā)展。

  2、 學校高度重視三風建設(shè)(校風:嚴謹、規(guī)范、自律、上進。師風:愛心、責任、服務、奉獻。學風:尊師、重道、陽光、快樂。)

  3、半軍事化管理:學校聘請了一批退伍軍人,負責學生安全和生活管理,用部隊的管理理念和經(jīng)驗塑造學生良好的行為習慣,杜

絕學生違紀現(xiàn)象發(fā)生,讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,學會做人做事,提高自身綜合素質(zhì),為畢業(yè)后的就業(yè)創(chuàng)業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。

 4、教育環(huán)節(jié):學校倡導正面教育,堅持"曉之以理,動之以情,耐心疏導,化解矛盾"的方法,對學生中出現(xiàn)的普遍性或特殊性問

題,因材施教,積極引導,側(cè)重學生的自主性和自覺性教育。

 5、制度環(huán)節(jié):定期對師生開展法律法規(guī)、校紀校規(guī)等方面的法制教育,倡導依法治校、依法執(zhí)教,培養(yǎng)愛國守法的新時代學子。

 6、考核環(huán)節(jié):對學生的學習、紀律和行為習慣等方面進行嚴格考核,實行嚴格的獎懲制度,評定"三好學生"、"學生干部"、

"省級獎學金"、"省級畢業(yè)生"和"就業(yè)推薦"等方面與個人在校期間的操行評分緊密結(jié)合,樹立學生的責任感和危機感,增強學生憂患

意識和競爭意識,培養(yǎng)學生正確的價值觀、人生觀和世界觀。

7、及時處理三個關(guān)鍵點:關(guān)鍵人、關(guān)鍵時間、關(guān)鍵部位,進行重點管理、網(wǎng)格化管理。

8、綜合值班系統(tǒng):由值班領(lǐng)導、值周小組、學生處、班主任、教官、宿管、團學會、校衛(wèi)隊等*組成綜合值班系統(tǒng),分工合作,

確保學生安全和校園安全。

9、三三制管理模式:實行三簽到、三清查、三抽查的動態(tài)跟蹤管理模式。

學校簡介

建校以來,作為學校常設(shè)專業(yè),經(jīng)常性開辦"護理"、"社區(qū)醫(yī)學"、"婦幼保健(助產(chǎn))"、"預防醫(yī)學"專業(yè),70年代末開辦"藥劑"專業(yè)。根據(jù)醫(yī)藥衛(wèi)生市場人才需求和教育模式的轉(zhuǎn)變,停辦了醫(yī)士類專業(yè),增設(shè)"醫(yī)學檢驗"、"醫(yī)學美容"和"衛(wèi)生信息管理"專業(yè),建校以來開設(shè)并招生、教學過的專業(yè)還有"中醫(yī)士"、"中醫(yī)護理"、"衛(wèi)生財會"、"計劃生育醫(yī)士"、"環(huán)衛(wèi)醫(yī)士"、"鄉(xiāng)村醫(yī)士"等專業(yè)。為社會培養(yǎng)各類中等衛(wèi)生醫(yī)藥人才10000余人,對云南省和昆明市的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)做出了貢獻。

專業(yè)介紹

中藥學

主干課程:醫(yī)學生物學、醫(yī)用物理學、人體解剖生理學、藥用植物學中醫(yī)學基礎(chǔ)、中藥學、中藥鑒定技術(shù)(含野外認知實踐)、藥理學、藥事管理與法規(guī)、中藥化學、中藥炮制技術(shù)、中藥藥理學、方劑學、中藥藥劑技術(shù)、中藥制劑檢測技術(shù)、醫(yī)藥市場營銷、中藥資源學、臨床中藥學等。

就業(yè)方向:農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥制造業(yè)、批發(fā)業(yè)、零售業(yè)和健康服務業(yè)等行業(yè)。

資格證書:中藥炮制工(中級)、藥物制劑工(中級)執(zhí)業(yè)中藥師

口腔醫(yī)學技術(shù)

主干課程:口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔內(nèi)科學、口腔頜面外科學、全口義齒修復工藝技術(shù)、可摘局部義齒修復工藝技術(shù)、固定義齒工藝技術(shù)、口腔預防保健學、口腔工藝管理等

就業(yè)方向:綜合醫(yī)院口腔科、口腔疾病防治中心、口腔醫(yī)院、口腔醫(yī)院義齒制作中心、綜合醫(yī)院口腔科技工室、口腔義齒制作公司、腔材料、設(shè)備經(jīng)營企業(yè)等行業(yè)。

資格證書:高級口腔修復體制作工

學校地址:云南省昆明市楊林職教園區(qū);