新生進(jìn)校后,可在對(duì)專業(yè)有所認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,根據(jù)教育主管部的相關(guān)規(guī)定,由本人提出申請(qǐng),經(jīng)永州市海嘉中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校審核批準(zhǔn)后,可在學(xué)校設(shè)置的專業(yè)范圍內(nèi)調(diào)整專業(yè)。
    轉(zhuǎn)專業(yè)的建議
    首先,興趣是好的老師。選擇自己感興趣的專業(yè)是非常重要的,這決定了你的學(xué)習(xí)態(tài)度。每個(gè)人的興趣都不一樣,所以我校為大家準(zhǔn)備了多種多樣的專業(yè)
    其次,查看選擇的專業(yè)課程設(shè)置是否適合自己。專業(yè)側(cè)重點(diǎn)都不樣,有的側(cè)重文化基礎(chǔ),有的側(cè)重技術(shù)實(shí)踐。
    再次,要分析專業(yè)對(duì)應(yīng)崗位屬性及行業(yè)發(fā)展前景。這將決定今后在崗位上的發(fā)展空間。要選擇有明顯崗位需求的專業(yè),這樣有利于就業(yè)。

    后,要選擇一門學(xué)校比較重視的重點(diǎn)特色專業(yè)。學(xué)校一般會(huì)將更多的教育資源向重點(diǎn)特色專業(yè)傾斜,因此你所學(xué)到的專業(yè)將來(lái)也必將是學(xué)校拿得出手的,不用擔(dān)心就業(yè)有問(wèn)題。
    成績(jī)偏科、差,不代表學(xué)習(xí)能力不行,每個(gè)人都有八種智能,如邏輯智能、語(yǔ)言智能、運(yùn)動(dòng)智能、音樂(lè)智能、交流智能等,這八種智能在每一個(gè)人身上的發(fā)展水平是不一樣的,邏輯智能高適合于理論上的學(xué)習(xí),運(yùn)動(dòng)智能強(qiáng)適合于操作性的學(xué)習(xí),語(yǔ)言智能高的適合服務(wù)類工作等。所以,選擇適合自己的道路去前進(jìn),去努力,更加事半功倍。
    有人認(rèn)為讀中職就是就業(yè),不對(duì),讀中職后可以直升高職,也可以讀本科。職業(yè)教育有3+2中高職貫通班,3年中職畢業(yè)后直接到對(duì)應(yīng)的高職院校學(xué)習(xí);在高職院校綜合成績(jī)排名前30%就可以升本科。不論3+2高職班、升入本科學(xué)習(xí),畢業(yè)時(shí)頒發(fā)與普通高考學(xué)生相同的畢業(yè)證,享受相同的待遇。

    學(xué)生指導(dǎo)員從二、*中選拔,通過(guò)每天的軍訓(xùn)逐步選拔出來(lái),持續(xù)一到兩年。基本上,上千名學(xué)生報(bào)名,五六十名學(xué)生入選。因此,選拔出來(lái)的學(xué)生輔導(dǎo)員是的,經(jīng)得起考驗(yàn)。每班配備一名班主任和兩名教員。班主任負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)生的習(xí)題、夜校自習(xí)和宿舍管理。在雙重合作下,要嚴(yán)格管理學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。
    在這樣的模式下,很多有問(wèn)題的學(xué)生看到軍訓(xùn)中搗亂者一個(gè)個(gè)被淘汰,就不敢犯錯(cuò),他們逐漸適應(yīng)了這種管理模式。然后通過(guò)學(xué)習(xí)專業(yè)課程,開(kāi)展各種社團(tuán)活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng),找到自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力,逐步融入學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境,可以跟著老師走,至少在高職院校是沒(méi)有問(wèn)題的。
    實(shí)際上,中專學(xué)校也分等級(jí)。管理越規(guī)范,學(xué)生的成功率就越高。管理越有效,學(xué)生的變化就越多。因此,有必要選擇一所好的中專學(xué)校。
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