社會工作者不僅吸取了心理咨詢中助人自助的基本理念，同時也吸取了社會學中人與社會關系的可持續發展觀。溫州有哪些中級社會工作師培訓學校，溫州中級社會工作師培訓學校就是你最睿智的選擇。

社會工作者間接服務的角色

間接服務的角色。包括行政者、研究者、咨詢者、政策影響者等。行政者。社會工作者以行政者、管理者的身份出現，對專業活動過程進行有效控制。行政者的角色包括實務工作行政和社會福利行政兩個層面。研究者。為增進直接服務的有效性，使服務對象享受優質的社會福利服務，社會工作者有時也需要從事研究，如閱讀相關的文獻、評估實務的結果、討論服務的質量、調查社區的需求等。咨詢者。社會工作者向**、民間組織、公眾等提供有關社會工作的資料，或者以專業人士的身份參加各種研討會，從專業角度提供咨詢意見。政策影響者。在實務過程中，社會工作者會發覺社會政策層面存在的問題，如社會資源的不足，困難群體的被忽視等，他們會本著公平正義的信念，以充分的資料和具體的目標來爭取*的了解和支持，最終促成社會政策的變革。

社會工作者符合服務的角色

復合服務的角色。包括談判者、管理者、經紀人、協調者、教育者。發言人等。談判者。社會工作者運用專業技巧，把沖突的雙方召集起來，并代表某一方的利益，調節爭執，化解分歧，使雙方達成一致的認識。管理者。社會工作者在工作過程中，對整個過程進行有效的控制，對助人的相關社會資源及信息進行安排、協調和管理，以高效率地實現社會工作的過程。管理者的角色不僅體現在社會工作的直接服務中，也體現在社會工作的間接服務中。

總之，社會工作者將助人自助的理念和社會關系的可持續發展兩者結合起來了，立足于人與社會和諧相處的基礎上，實現社區居民的自助與互助，從而實現人與社區的可持續發展。溫州中級社會工作師培訓學校就是最適合你的備考的地點。