社會工作者會將案主放在社會環境*慮個案的情況。在心理學中，不管是精神分析，還是認知主義，也不管是行為主義，還是人本主義，當心理咨詢師進行心理咨詢時，往往會更加注重個體的心理或行為問題，或者更加關注個體過去和現在的自身經驗，從而輕視甚至忽視個體周圍環境對個體所產生的影響。武漢中級社會工作師培訓機構哪家好，武漢中級社會工作師培訓學校就是一個十分睿智的選擇。

正式的資源系統

正式資源也可分為兩類，一種是群團組織，包括工作單位、各種專業團體、群眾組織及各種協會等。這些組織致力于提升人們的福利和權利，通過直接提供資源幫助其成員與各種社會系統打交道。例如，工會組織為會員提供娛樂、社交活動，也為會員的利益與雇主打交道，維護工人的合法權益。農村婦聯組織為農村婦女提供各種生產技能培訓，組織她們學習科技知識和新技術，發揮她們在農村經濟發展中的作用等。這些都是農村婦女發展的資源。另一種是社會性資源，它們是為適應社會公共生活與活動建立起來的、滿足人們短期或特別需要的機構，它是人們社會生活的重要支持系統，包括學校、醫院、各種社會服務機構、派出所等。在現代社會，人們越來越多地與各種社會性資源系統聯結起來，獲得長期或暫時的幫助。

情景考察

在考查一種社會情境時，社會工作者首先關注的是人們所面對的生命任務，以及能促使人們完成生命任務的資源與條件，這些資源幫助人們實現價值、愿望并減輕痛苦與壓力。這是社會工作實務通用過程模式中最重要的要素。只有先認定服務對象所處的社會情境、分析服務對象完成生命任務的條件與資源狀況，才能決定提供哪些幫助。

總之，社會工作者在對待個案的情況時，會采用不同的視角，其中優勢視角便是典型視角之一。趕緊來武漢中級社會工作師培訓學校報名吧，