在我們的教師專業上面基本上在我們的人生中占了很重要的一個地位，但是有著一種教師是把我們的漢語的文化知識帶給全世界的小伙伴了解和學習的一種老師。就是我們的國際漢語教學方面的老師。下面小編就為大家簡單的介紹關于國際教育教師方面的一些內容。

調查結果顯示，學習這個專業的人，97.4%都有做志愿者和教或輔導留學生學習中文的經歷；84.4%的人目前在從事教育工作；占大比例的人都認為本專業的學習對從事眼下的工作在被問及的五個方面都是優勢大于劣勢；對于是否會鼓勵別人學習這個專業的問題，有32.1%會積極鼓勵，60.1%認為可以選擇，7.1%覺得*別選，沒有人表示決不能選。

作為一名在漢語國際教育的講臺上執教33年的老教師，我選擇積極鼓勵有為青年學習這個專業！

因為如果不說學習這個專業比其他專業更好，起碼也不比其他專業更壞。至于專業與職業的錯配問題，也絕不是這個專業所獨有的。本來20歲上下的年輕人就是有無限的發展可能的，做非所學很正常。

此外，我還另有原因要積極鼓勵有為青年學習這個專業。

這就是：這個專業是一個外向型專業，自帶跨語言跨文化傳播的天然特性，會讓每一個選擇學習此專業的人獲得一種其他專業的學習者難以在專業學習中同時獲得的跨語言跨文化交際的視角和能力。也就是說，這個專業的基本面向就是跨語言跨文化的。真是自帶光環哪！

以上就是小編為大家帶來的一些關于國際漢語教育方面的內容了希望可以給大家帶來一定的幫助與理解。大家在學習這方面的知識的時候如果遇見上面困得的話可以去青島國際漢語教師培訓。