要想學習到好的臨床執業助理醫師的知識和具體的實踐知識就要大量的去學習和實習，特別是在醫學經驗方面要有大量的經驗才可以成為一個好醫師。

       目前，各層次學校護理專業實訓基地多建立在普通醫院，在社區衛生服務機構、養老機構實訓基地甚少。在醫院層面，只有部分醫院設有老年病科，多數老年病人還是分散在內科、外科等普通科室，學生雖能部分接觸老年護理工作，但因不是專業老年護理機構，崗位任務考慮老年護理需求因素不多，?W生不能系統學習老年護理相關知識和技能；在社區衛生服務機構和養老機構層面，由于他們設施不完善，技術跟不上，對老年人的保健護理、生活照料、心理護理開展項目不多，不能滿足老年護理專業實訓基地要求。

　　2. 教師隊伍職教能力偏低

　　由于我國老年護理教育起步晚，發展緩慢，老年護理方面的師資嚴重不足。2014年我國才有了*批本科層次的老年護理方向畢業生，他們來自天津中醫藥*醫學院，只有48人；2015年，*護理學會老年專業委員會啟動了*批老年專科護士培訓班，共有16個省、自治區、直轄市的120余名護理人員參加。

       目前，我省從事護理教學的師資大多數是醫院從事臨床護理的兼職教師和學校教師，他們都來自于臨床醫學或普通護理專業，雖然在工作中可能接觸老年患者，但未接受過系統的老年護理專業教育，缺乏為老年患者提供專業化服務的經驗，嚴重限制了老年護理專業建設和教學質量的提升。

　　3. 學生職業認同感偏低

　　受社會傳統觀念影響，多數學生認為老年護理工作“四低一高”，即學歷低、技術含量低、收入低、社會認可度低、工作強度高，加之我國目前養老事業發展不充分，學生對這個行業未來前景信心不足，所以他們不愿意從事老年護理工作。

       在醫學臨床執業助理醫師培訓中小編可以為大家介紹一所長沙臨床執業助理醫師培訓機構。如果大家對醫學方面興趣或者想從事這么方面的事可以去學習學習。