句子改錯(cuò)（Sentence Correction）傳說(shuō)中的The king of GMAT，失分容易，提分也容易，但很多人依然沒(méi)有擺正姿勢(shì)，自然，提分也不理想，那么，在復(fù)習(xí)備考中，我們到底該怎么做呢？
首先，句子改錯(cuò)它不是一個(gè)純語(yǔ)法的考試，選項(xiàng)也沒(méi)有**正確之說(shuō)，正確答案只是相對(duì)來(lái)說(shuō)邏輯表達(dá)簡(jiǎn)潔無(wú)歧義！
所以，咱們都是未來(lái)商科精英，要明確，句子改錯(cuò)也是在考察邏輯思維，不要以一種應(yīng)試考試的語(yǔ)法角度去做題，語(yǔ)法在這只是輔助作用。并不是核心，也就是說(shuō)，你即使背下所有語(yǔ)法點(diǎn)，沒(méi)有理解原文的邏輯意思，也就是在本錯(cuò)誤的表達(dá)上找語(yǔ)法錯(cuò)誤，就是浪費(fèi)時(shí)間了。
所以，
首先，我們要以邏輯角度做題。栗子：
Researchers have questioned the use of costly and experimental diagnostic tests to identify food allergies, such as milk, that supposedly disrupt normal behavior.
(A)to identify food allergies, such as
(B)to identify food allergies, like
(C)to identify food allergies, such as to
(D)for identifying food allergies, like that of
(E)for identifying food allergies, such as for
這題原文劃線部分邏輯本身錯(cuò)，不可能說(shuō)牛奶是過(guò)敏，只能說(shuō)對(duì)牛奶過(guò)敏。判斷完原句邏輯錯(cuò)誤后，看其他選項(xiàng)，對(duì)比排除B,D，因?yàn)長(zhǎng)ike不表舉例，那么C,E中，表目的to do 優(yōu)于for doing,選出答案C。
以上舉例是為了說(shuō)明做題時(shí)首先要判斷原句是否邏輯正確，從邏輯角度做題，而不是一開(kāi)始就在找語(yǔ)法和考點(diǎn)錯(cuò)誤。
做題在精，不在多。很多考生狂刷題，但也僅僅是做題，并沒(méi)有去分析，去吃透，題刷的多，卻依舊不理想。
其實(shí)，要把做的題吃透，總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，查漏補(bǔ)缺，哪個(gè)考點(diǎn)弱，就I專攻哪個(gè)，然后各個(gè)擊破。
過(guò)度依賴市面上的解析。市面解析千千萬(wàn)，還不如自己整理思路來(lái)的簡(jiǎn)單，解析可以參考，但切勿過(guò)度依賴，要有自己的思考，自己的思路，打個(gè)比方，一題5個(gè)解析，100題500個(gè)解析，不可能全部背下吧？正確的是思路整理好，歸納相似題，舉一反三。
很多考生做題時(shí)，主要矛盾（也就是主要問(wèn)題）經(jīng)常忽略，常常糾結(jié)沒(méi)必要的問(wèn)題，以至于做題慢，依然選錯(cuò)，這應(yīng)該是沒(méi)有以一個(gè)正確思路做題。
綜上，做題首先擺正思路，整理好思路后刷題，規(guī)定時(shí)間做題，然后第二遍在做解析，對(duì)比OG解析，看看自己?jiǎn)栴}，題吃的越透越好。末了，多多總結(jié)，對(duì)癥下藥
