什么是網絡教育，西安的網絡教育如何，西安教育網絡

網絡教育也稱遠程教育是成人教育中的一種是現代信息技術應用于教育后產生的新概念即運用網絡技術與環境開展的教育在教育部已出臺的一些文件中也稱現代遠程教育為網絡教育招生對象不受年齡和先前學歷限制為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會

截至2013年共有68所現代遠程教育試點高校名單見下文可開展網絡高等學歷教育招生考生報考前可通過高校網絡教育陽光招生服務平臺試點高校網絡教育的網站*現代遠程與繼續教育網等正規網站查詢試點高校的招生簡章了解網絡教育的入學條件學習形式修業年限學歷文憑學位授予電子注冊收費標準等政策

經有關省級教育行政*審批年檢合格的試點高校校外學習中心包括教育部批準的現代遠程教育公共服務體系設立的校外學習中心只能在試點高校的統一組織下配合開展招生工作不允許自行開展招生及錄取工作嚴禁委托個人或中介機構代理招生嚴禁其他機構冒用試點高校名義違規招生請考生不要輕信招生中介無資質招生機構和一些網站的虛假宣傳及承諾謹防上當受騙如發現虛假招生違規招生及利用網絡教育名義實施招生詐騙等行為要及時向教育公安等*舉報

目前遠程教育所提供的網上教學信息主要包括教學組織管理信息課程信息教學動態輔導信息和其他的教務管理信息

1教學組織管理信息包括教學計劃專業教學實施方案課程教學設計方案課程介紹及各種教學過程中的通知通告等主要用于對教學過程的總體指導教學的組織管理安排等

2課程信息教學動態輔導信息是指按照教學進度要求及時提供給學生的有針對性的導學信息包括各章節教學內容的重點難點講解提示同步的作業與測驗題和解析等

3其他教務信息還包括班級活動網校活動的通知學生學習生活動態介紹等

網絡教育的特點

1資源利用*化

各種教育資源通過網絡跨越了空間距離的限制使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區輻射的開放式教育學校可以充分發揮自己的*優勢和教育資源優勢把*秀的教師*的教學成果通過網絡傳播到四面八方

2學習行為自主化

網絡技術應用于遠程教育其顯著特征是任何人任何時間任何地點從任何章節開始學習任何課程網絡教育便捷靈活的五個任何在學習模式上最直接體現了主動學習的特點充分滿足了現代教育和終身教育的需求

3學習形式交互化

教師與學生學生與學生之間通過網絡進行全方位的交流拉近了教師與學生的心理距離增加教師與學生的交流機會和范圍并且通過計算機對學生提問類型人數次數等進行的統計分析使教師了解學生在學習中遇到的疑點難點和主要問題更加有針對性地指導學生

4教學形式個性化

網絡教育中運用計算機網絡所特有的信息數據庫管理技術和雙向交互功能一方面系統對每個網絡學員的個性資料學習過程和階段情況等可以實現完整的系統跟蹤記錄另一方面教學和學習服務系統可根據系統記錄的個人資料針對不同學員提出個性化學習建議網絡教育為個性化教學提供了現實有效的實現途徑

5教學管理自動化

計算機網絡的教學管理平臺具有自動管理和遠程互動處理功能被應用于網絡教育的教學管理中遠程學生的咨詢報名交費選課查詢學籍管理作業與考試管理等都可以通過網絡遠程交互的方式完成

6不局限地區

網絡教育中可以不局限地區不局限時間等優點這樣更好的讓受教者節省時間和不必要的費用更好的讓自己來合理的安排學習時間

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