由于 GMAT 寫作缺乏像語法閱讀這樣比較明確的對錯判斷標準，導致許多考生即使寫作得分偏低也無法準確找到原因所在，這也阻礙了他們進一步提升作文水平和得分。那么 GMAT 作文低分究竟低在哪里 ? 下面小編就來為大家具體分析 4 個主要的錯誤扣分原因。 用詞不恰當導致的扣分文章是思想的載體，而詞是這個載體的基本組成要素。沒有單詞，就無法準確地表達思想。由于所掌握的單詞有限，往往使考生感到自己 " 滿腹的心里話不知怎么說 "，為了寫完一篇 400 多字的 GMAT 作文，只能搜腸刮肚，勉強拼湊，結果使思路受到，寫出來的句子總是不能表達出自己的本來意圖，文章主題反倒成了載體的奴隸。為了彌補 GMAT 寫作詞匯量的不足，一些考生就把一些熟悉的單詞、簡單的句子結構重復使用來避免犯錯而使文章顯得單調、呆板，甚至觀點和見解也因此大打折扣。對單詞含義的一知半解，使得考生在寫作時生搬硬套。把漢語成語硬生生地逐字對譯。 低級拼寫失誤需糾正 所謂的詞匯拼寫錯誤指的是同學們在詞匯的寫作中，常常的把單詞拼寫錯誤。拼寫錯誤屬于非常低級的錯誤，對于以英語為母語的批閱者來說，看到拼寫錯誤很容易就產生考生詞匯基礎的印象，作文得分自然要打折扣。拼寫錯誤需要同學們在 GMAT 寫作備考時多動手寫詞匯，以及在考試的時候認真寫作，一般都可以避免。 用詞重復句式單調也是扣分重災區重復用詞會導致作文索然無味。由于考生掌握的詞匯不足，所以在 GMAT 寫作時，往往是一個詞在文中不斷地重復出現，結果使得自己的作文讀起來很索然無味。如有的學生只知道 " 促進 " 一詞是 improve, 于是在寫作時，只要是 " 促進 "，他就把 improve 一詞搬上去，殊不知，" 促進 " 一詞還可以用 promote, enhance, advance, facilitate, strengthen 等詞表達。但這并不意味著這幾個詞可以隨時互換，學生在用的時候也要根據具體的情景而選擇具體的詞。 范文模板使用不合理請注意 在 GMAT 考試的時候，把范文搬過來用的做法是非常不智的。GMAT 考試中因為照搬范文而被當成抄襲作弊處理的情況也曾有發生。因此，小編建議各位同學在寫作時可以參照 GMAT 寫作范文作者的思路，但是萬萬不能照搬，否則得分降低還是其次，一旦被判為抄襲，后果就非常嚴重了。
