聽說讀寫四項，相信大家分配時間最少的一項就是寫作。托福寫作也是四個單項里套路最深的。也就是說，雖然說自然流暢的高分寫作靠的是平時的積累，但應試時是存在短期突擊準備得到大幅度提升方法的。 （嗯，寫作有一小半還要靠聽力……）相比聽力，寫作特別的良心，用好下面的方法加以練習，平時練習閱讀、聽力、口語的時候順帶著再積累一些語料素材，托福寫作會給你一個燦爛的微笑。首先我們要知道，作文寫不好是多種因素綜合的后果，包括邏輯能力、舉栗子能力（吃栗子能力都很好）、詞匯量、語法掌握程度、“書面用語”掌握程度、打字速度、聽力、心理素質等等。 針對自己的弱勢專項突擊是總體的提升思路：該背單詞的背單詞（反正聽說讀也都要用）；該弄語法的弄語法（反正備考長難句也都要看）；打字速度可以去keybr.com網站練習（也可以在做聽寫的時候練習）；此外還要總結自己的模板，并在練習中不斷調整模板。練作文的時候還要注意計時擬真練，以*場上寫不完；不論是綜合還是獨立，都建議大家一開始先把首段、主體段首句（分論點）、結尾段全都打完，然后再進入細節寫作，這樣有助于我們節省時間，捋清思路。 重點↓↓↓ 下面分別說綜合寫作、獨立寫作的考試套路。 一、綜合寫作 開頭給你3分鐘看下給出的閱讀材料，之后聽一篇聽力，*總結下聽力和閱讀都說了什么，以及它們之間的邏輯關系是什么。綜合寫作鼓勵大家用模板，因為綜合寫作的模式是駁論（基本上都是，極少數情況下不是）且套路清晰，形成模版后做綜合寫作就像填空一樣，方便快捷也不容易漏掉聽力的點。 首先3分鐘閱讀期間，你要盡可能快的從這三百個字左右的文章里提煉出各部分的核心內容，在*段獲得main idea文章主旨。之后一般會有三段閱讀，每一段的內容和模式差不多是相同的。基本上都是supporting idea（用來支持main idea）和支持它的例子。 之后進入聽力部分，此時實際上你已經知道聽力會以什么樣的方式來反駁閱讀了：聽力一定是針對閱讀中提出的main idea, supporting idea, evidence來一一反駁。聽力部分的內容是邏輯性，針對性很高的，閱讀里怎么證明它自己的分論點是對的，聽力就會針對它提出的分論點以及支持的例證一個一個地反駁，反駁完了還會加上自己的例子來支持聽力的主張。 閱讀部分要注意的是所提出的點要全，而聽力則是越詳細越好。每寫完一個分論點的段落后，末尾*表述一下：“所以聽力說閱讀是錯的”來體現了聽力和閱讀的關系。 綜合寫作的大體結構如下： 既然是作文，就要有開頭。開頭要先點明topic，說清楚閱讀在講什么，教授不同意，教授用三個點反駁。 接下來的三段，以*段為例，內容是閱讀分論點1 教授不同意 教授分論點1 教授的reason 教授的事例。如果聽到了reason卻沒聽懂事例，你就再把reason展開解釋一遍，別按自己的猜測寫事例，萬一寫錯了，會倒扣分。 結尾和開頭呼應，結構一樣，也是閱讀總論點 教授不同意 教授成功反駁了閱讀。 此外還要注意綜合作文，人稱只有第三人稱，絕對沒有*第二人稱，教授的性別不要弄錯。同時注意聽力的內容比閱讀內容重要，聽懂寫全不要怕超字數，但是不能照搬閱讀和聽力原文，要學會paraphrase，所以平時有空的話，可以積累一些多種表達的模式。 二、獨立寫作 獨立寫作相較于綜合來說，套路少了很多。需要平時積累的表達和語料也相對多。建議大家每次寫作的時候，不要光寫，要形成自己容易操縱的寫作模式，比如開頭的風格，駁論的風格，結尾的風格等，在備考前確定下來，考試時補充上論點和論據即可，這樣省時間也不容易出錯。表達方面可以在平時練習時，每次依據內容選用幾個替換詞/句式套入進去，然后在長期練習中熟悉它們、并形成自己的用詞習慣。文章中語法錯誤問題建議同學們找老師給改一下，如果沒有條件的話可以到批改網上讓機器批改一下，不過批改網可能會挑出一些你沒錯的地方，并且無法講解錯誤點。
