托福寫作想要提分，考生不僅要自身的勤學苦練，也需要關注來自他人的經驗分享。特別是托福考試老師的多年教學經驗，往往具有較高的參考價值，下面小編就為大家帶來托福資深講師的寫作高分經驗分享和提分思路，一起來看。 托福作文高分需要一定的語法基礎語法一直是英語教育的核心，對于學生來講一般不是太大的困難。而且新托福寫作對于學生的語法要求不會很高，在懂得主謂賓正常的構句規則的基礎上，加上對各種從句以及幾個特殊句式 ( 強調句、倒裝句 ) 的運用，就足以應付托福寫作。很多基礎相對來說薄弱的考生經常會遇到的困境是：對英語的語法產生恐懼，因為不寫不錯，一寫就錯。這部分考生克服這個困難的辦法是：多去動筆寫，寫完了讓老師或者是身邊英語比較好的同學幫忙改，弄懂每一個語法錯誤是為什么道理，切不可消極怠工，意志沉淪。 托福作文的文章結構是關鍵所在 托福寫作通常是一個五段三點式的寫作，通常我們也叫魚骨頭 ( Fish Bone ) 式。這樣的結構就是為普遍的議論文結構，開頭段 中間三段 結尾段。千萬不要小看這樣的結構，以為這樣的結構過于簡單，過于八股。其實，新托福寫作考查的也就是考生是否會熟練運用這樣的結構去表達自己對一個觀點的看法。美國的高中生會專門用一年的時間來學習這樣的結構。所以在準備托福寫作的時候，應該特別注意要熟練運用五段三點式這樣的結構。 托福寫作高分離不開語言多樣性語言多樣性分為句式的多樣性和詞匯的多樣性。新托福考試說到底，還是在考查學生的語言能力。文章結構就是一個人的骨架，那么剩下來的工作就是需要往這具空空的骨架中添加進生動的血肉，這就是我們的語言了。 新托福寫作考試對于考生的語言水平基本的要求是沒有太多的語法錯誤，也就是考生所犯的語法錯誤不會影響到文章的理解。在這個基礎上，新托福考試還要求學生會熟練運用一些句式、詞匯，使文章看起來很 native。句式的多樣性是很容易通過老師的指導在短時間內得到迅速的提升的，但是詞匯的多樣性卻要在很大程度上依靠考生自己平時自身的積累，光靠老師的總結是遠遠不夠的，再好的老師也永遠不可能把所有的詞匯總結出來。對于想要在寫作部分取得高分的考生而言的 ( 所謂的高分就是寫作部分得到 25 分以上 ) 就必須下工夫去提高自己語言多樣性上的修養，對于普通的考生而言，只需要適當運用就可。 必須注意文化差異對寫作的影響 這里很典型的一點就是，西方人的思路是演繹式的 ( deduction ) ，他們會先把自己主要的觀點亮出來，然后再針對自己的觀點做進一步的闡釋 ; 而人的思路是歸納式的 ( induction ) ，人擅于先大段的說理論證，分析各種可能的情況，然后加上一個總結，也就是自己的觀點。在新托福寫作中我們一定要使用演繹式的寫作方式，切忌使用歸納式的方式。 原因在于：使用演繹式的寫作方式，一開始就亮出觀點，使讀者很清晰地明白作者的觀點，于是讀者就會更好地理解下面的相關論證，使得讀者更容易覺得文章的思路清晰，邏輯嚴密 ; 而使用歸納式的寫作方式，讀者在閱讀之前的論證的時候，自己心里也會產生一個自己的觀點，也就是說讀者自己就會先于作者得出一個觀點，要是當作者的觀點與讀者的觀點相異時，就會很容易的使讀者認為作者的思路不清晰，邏輯不嚴密。這就是式思路歸納式的缺點。 至于其他的中西方文化的差異，主要集中在語言上。例如，typical 這個詞，中文的翻譯是 " 典型的 "，而 " 典型的 " 的在中文的理解就是 " 特別的，少數的 "，而在英文中，" 典型的 " 就是代表廣大群眾的基本特征的，是 " 普遍的 "。再例如，" 熱鍋上的螞蟻 " 這個表達，考生很容易表達成為 "ants on a hot pot"，而正確的英文表達應該是 "cat on hot bricks"。這些就是我們需要注意的中西方的文化差異。
