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1、性格內向，說話膽怯，不自信，不敢在陌生人面前講話，口才能力不強的孩子與

2、性格外向，愛講話，但思路不清晰，語言邏輯差的孩子與

3、有一定語言天賦，有做主持人的理想，為今后播音主持術科考試或藝術特長生術科考試做準備的孩子

1、無遮擋站姿:無遮擋式上臺訓練，難度較高，肢體小動作一覽無遺，更加正規

2、參與式實戰:講話能力是講出來的，讓學員親身到實戰的場景去訓練提升。

3、個性化指導:采用“個性化指導”，進行針對性教學，使個人特色得以更好發揮、培養自信。