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*數學培優計劃
領導思想:為了提高本學期的數學教學質量，根據我校學生的實際情況，圍繞學校工作目的，避免兩極分化，使每個學生學有所長，學有所用，除了做好學困生的提高工作外，也要讓優生&lduo;吃飽&rduo;。為更好地施展優生的潛能，應采用課內外培優辦法，制定培優打算，力爭在培優工作中取得好造詣。
 

培優對象:本班數學綜合造詣名（以平時各類造詣的綜合平均分為準）
培優內容:思維能力方面的訓練。

培優情勢:
1、利用課堂時間相機輔導 。
2、利用下午第七節課時間（每周不少于3次）。
3、老師、家長相配合，激勵學生另行自我發展。

具體辦法:
1、在基礎知識教學上堅持進行&lduo;思維訓練&rduo;，讓學有余力的學生提高自己的思維程度。
2、課堂教學中，激勵優等學生自主摸索、自我嘗試，使他們的發明思維能力得到不斷增強。
3、作業練習既要面向全體學生的，又要統籌提優補差。對于書本、隨堂練習、練習冊等作業，可分層要求。如*號題，優生要做，其他學生不要做；有些要求用一種方法就夠了，優生要求用多種方法解答。
4、課外輔導,利用每天下午的第七節課的時間,組織學生加以輔導訓練。
5、施展優生的優勢,指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。
6、激勵優生多做創新的事情,多研究奧賽題。
 

在培優過程中注意幾點:
1、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。
2、根據優生的實際情況制定學習計劃，比如可以給他們必定難度的標題讓他們進行練習。
3、經常與家長接洽，相互了解學生在家與在校的一些情況，共同增進學生的學習情況，堅持對學習數學的熱情。
4、對于學生的作業完成情況要及時地檢討，并做出評價。
5、不定期地進行所學知識的小考試，對所學知識進行抽測。
6、做到師生互動，生生互動，極大的調動學生學習積極性，鞏固優生率。

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