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      濟南高二生物1對1輔導哪個好

      日期:2018-07-29 15:49:19     瀏覽:958    來源:廣州培訓網

      a濟南高二生物1對1輔導哪個好

      【中*輔導培訓課程】

      咨詢熱線:,,微信:edusast

      高三面臨高考,注重知識點的總結、系統化分析、重難點練習,做好高考應試準備。

      重點掌握化學反應與能量變化、化學反應速率和化學平衡、平衡移動和圖像分析、離子平衡、鹽類水解和沉淀平衡、原電池和電解池。電化學綜合應用及知識總結、有機物的反應類型及相互轉化、有機合成與推斷等;從方法和思想角度全面的提高化學思維能力;

      著重基礎知識的復習和中低檔題目的練習,針對性提高拔優。

       

      先學習一些較困難的知識點,之后綜合高中三年的知識點進行總體的復習梳理。應對高三等級考。基本理論進階,元素化學進階,綜合復習。

       

      化學屬于自然科學,是以實驗為基礎。每次考試,實驗的分值占比都較高。但實驗靠自已自學遠遠是不夠的,而且非常耗時,這也是導致學生學不好化學的重要因素。高三除了要學習化學,還要進行高考復習。由于時間緊迫,許多家長會選擇讓孩子上化學補習班,提高學習效率。

      然而的化學補習班實在太多了,家長根本不知如何下手。在眾多的化學輔導班中,的高三化學輔導班以獨特的優勢贏得家長的喜歡。

       

      每一堂課,老師均會及時確保目標實現,及時向家長反饋教學情況。讓家長對孩子學習放心!

       

      專業教師一名——為學生制定個性化學習方案、引導學生完成*補習。(注:學生可自己挑選喜歡的老師,或根據學生的實際情況由席文老師推薦);

      專職班主任一名——負責監督學生學習情況、進程,以及學習效果的監測;負責學生課程的安排協調及臨時性問題的解決。

       

      【中*課外輔導課程】

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      缺少思路

         

      缺少思路這一型的學生問題最容易出現在作文和綜合題型里面,學生常常抱怨自己基礎不差,為什么總是做題不知道如何動筆?&lduo;老師只要一講開頭怎么入手,接下來的我都會啊!&rduo;這類學生的提升空間很大,只要培養好自己解題的思路,掌握解題的要點,拿下一道分值大的綜合題是沒有什么大問題的。主要是在學習習慣和方法上的問題,同時要針對孩子的情況做出詳細的輔導方案,上課一定要百分之百的認真,課下及時鞏固,一定要多做題,熟能生巧,思路都是來自于辛勤的嘗試和總結得出的。

       

      問題表現:

      1、不知道如何下筆,對題目沒有一個大概的思路和把握,要老師提醒才能有接下來的解題思路。

      2、特別對綜合題目沒有一個清晰的思路,解到一半,不知道怎么銜接找到解題要點。

       

      原因分析:

      1、學生學習習慣不好,動筆太少。

      2、學生自主學習能力不強,不注重總結反思。

      3、不重視歸納相同題型,思考太少。

       

      解決方案:

      1、明確學習思路,多做題多總結。

      2、重視學習習慣,勤做多練。

      3、重視a濟南高二生物1對1輔導哪個好

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      先學習一些較困難的知識點,之后綜合高中三年的知識點進行總體的復習梳理。應對高三等級考。基本理論進階,元素化學進階,綜合復習。

       

      化學屬于自然科學,是以實驗為基礎。每次考試,實驗的分值占比都較高。但實驗靠自已自學遠遠是不夠的,而且非常耗時,這也是導致學生學不好化學的重要因素。高三除了要學習化學,還要進行高考復習。由于時間緊迫,許多家長會選擇讓孩子上化學補習班,提高學習效率。

      然而的化學補習班實在太多了,家長根本不知如何下手。在眾多的化學輔導班中,的高三化學輔導班以獨特的優勢贏得家長的喜歡。

       

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      缺少思路

         

      缺少思路這一型的學生問題最容易出現在作文和綜合題型里面,學生常常抱怨自己基礎不差,為什么總是做題不知道如何動筆?&lduo;老師只要一講開頭怎么入手,接下來的我都會啊!&rduo;這類學生的提升空間很大,只要培養好自己解題的思路,掌握解題的要點,拿下一道分值大的綜合題是沒有什么大問題的。主要是在學習習慣和方法上的問題,同時要針對孩子的情況做出詳細的輔導方案,上課一定要百分之百的認真,課下及時鞏固,一定要多做題,熟能生巧,思路都是來自于辛勤的嘗試和總結得出的。

       

      問題表現:

      1、不知道如何下筆,對題目沒有一個大概的思路和把握,要老師提醒才能有接下來的解題思路。

      2、特別對綜合題目沒有一個清晰的思路,解到一半,不知道怎么銜接找到解題要點。

       

      原因分析:

      1、學生學習習慣不好,動筆太少。

      2、學生自主學習能力不強,不注重總結反思。

      3、不重視歸納相同題型,思考太少。

       

      解決方案:

      1、明確學習思路,多做題多總結。

      2、重視學習習慣,勤做多練。

      3、重視解題方法講授,提高正確率。

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      咨詢顧問:董老師

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