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      上海徐匯小學二年級輔導學多久

      日期:2018-07-25 11:18:41     瀏覽:4268    來源:廣州培訓網

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      【上海中a上海徐匯**輔導學多久

      【上海中*輔導培訓課程】

      咨詢熱線:,手機:,,微信:edusast

      課程目標

      一、函數的基本性質

      在*學習函數的基礎上,進一步理解函數是變量之間相互依賴關系的反映;學習用集合與對應的語言刻畫函數,再從直觀到解析、從具體到抽象研究函數的性質,并能從解析的角度理解有關性質。

      函數的基本知識是高中數學的核心內容之一,函數的思想和方法貫穿于高中數學。

       

       二、命題

      在*學習命題的基礎上,進一步學習與命題有關的一些邏輯初步知識,了解一些基本的邏輯關系及其運用,了解集合與命題之間的聯系,體會邏輯語言在數學表達和論證中的作用。

       

      三、三角比

      把銳角三角比擴展到任意角三角比,學習同角三角比的關系、誘導公式以及兩角和與差的余弦、正弦、正切公式;學習二倍角公式、半角公式、輔助角公式和萬能公式,觀察、發現和分析數式結構的基本特征。

       

      四、集合

      學習集合的有關概念和表示方法,以及集合之間的關系和基本運算,初步掌握基本的集合語言,了解集合的思想方法。

      集合作為一種語言,將貫穿在整個高中數學內容中。

       

      五、冪函數、指數函數與對數函數

      指數函數與對數函數互為反函數。在指數函數和對數函數的學習中,重點是理解有關的基本概念,掌握它們的基本性質;同時進一步領會研究函數的基本方法,體會指數函數和對數函數的應用價值,體驗數學建模、求解和解釋的過程。

      在利用函數的性質求解指數方程、對數方程以及求方程近似解的過程中,體會函數與方程之間的內在聯系。

       

      六、不等式

      學習不等式的基本性質及其證明、幾個基本不等式、一元二次不等式(組)及其他一些簡單不等式的解法,為進一步學習函數和其他知識提供必要的基礎。在證明不等式的基本性質及簡單不等式的過程中,學習和掌握不等式證明的基本方法;在探索不等式解法的過程中,體會不等式、方程和函數之間的聯系;在運用不等式知識解決一些簡單實際問題的過程中,理解不等式(組)對于刻畫不等關系的意義和價值。

       

      七、解斜三角形

      學習正弦定理和余弦定理,在解三角形中體會它們的應用。

      加強數學知識與現實生活的聯系,學習用三角比、解三角形等知識解決一些簡單的實際問題。

       

      八、三角函數

      根據函數的定義,運用研究函數的基本方法,研究三角函數及其性質。特別要重視三角函數的周期性及其圖象特征,并形成對周期現象和周期函數的初步認識。

      在學習基本三角函數的基礎上,借助于現代信息技術,對一般正弦函數的圖象和性質進行研究;重視一般正弦函數在物理中的應用。

       

      九、反三角函數與三角方程

      學習反三角函數的概念以及簡單三角方程的解法,著重理解反三角函數的意義和符號表示,會用反三角函數值表示角,掌握最簡三角方程的解集。

       

      高中課程輔導班,可隨時報名學習,不限次數聽課。高中課程輔導班由權威名師主講,24小時答疑,并免費贈送內部高中教育學習資料,通過率超高

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      專為希望有針對性地加強和提高某一項語文知識或能力的學員打造,既有專題作文、閱讀等提升技巧的課程,也有基礎知識,文學常識等為升學考試打下堅實基礎的專項課程,還有口才訓練等提升語言運用能力的素質類課程。課程聚焦專項,訓練集中,針對性強,學生可根據自身情況有針對性地進行靈活選擇。采用小組合作的科學教學模式,讓學員在互相幫助,互相促進的氛圍中學習。

       

      適用學員:**學生

       

      學習目標:

      鞏固專項知識點,夯實語文基礎;突破重點難點,掌握學習技巧;拓展語言運用能力,提升語文素養。

       

      授課內容:

      1、通過提升閱讀速度、講解答題技巧、歸納答題方法,全面提高閱讀應試能力

      2、通過大量寫作素材的積累和專項寫作訓練,提高寫作能力

      3、閱讀寫作扎實的訓練、為**語文學習做好充分的準備

       

      課程特色:

      精品小班化教學:使每位學員與老師交流暢通無阻

       

      教學方式:以學生為主體,采用任務型、互動型教學方法,全面提高學生的主動性

       

      強大的教材研發隊伍:由著名作文教育專家曾曦先生,率*特級教師、教研專家及一線名師團隊研發編著

       

      專業的師資陣容:全科項目語文組教研組長、骨干教師、教研資料編纂者全程執教

       

      完備的學習成長規劃:專業的語文學習規劃大師為學員提供貼身的學習策略及成長道路指導

       

      細致周到的學員服務:定期為學員提供各類相關講座,公開課及網站資料共享;定期舉辦相關比賽鼓勵學員全方位發展

      咨詢熱線:

      手機:

      微信:edusast

      咨詢顧問:董老師

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      課程目標

      一、函數的基本性質

      在*學習函數的基礎上,進一步理解函數是變量之間相互依賴關系的反映;學習用集合與對應的語言刻畫函數,再從直觀到解析、從具體到抽象研究函數的性質,并能從解析的角度理解有關性質。

      函數的基本知識是高中數學的核心內容之一,函數的思想和方法貫穿于高中數學。

       

       二、命題

      在*學習命題的基礎上,進一步學習與命題有關的一些邏輯初步知識,了解一些基本的邏輯關系及其運用,了解集合與命題之間的聯系,體會邏輯語言在數學表達和論證中的作用。

       

      三、三角比

      把銳角三角比擴展到任意角三角比,學習同角三角比的關系、誘導公式以及兩角和與差的余弦、正弦、正切公式;學習二倍角公式、半角公式、輔助角公式和萬能公式,觀察、發現和分析數式結構的基本特征。

       

      四、集合

      學習集合的有關概念和表示方法,以及集合之間的關系和基本運算,初步掌握基本的集合語言,了解集合的思想方法。

      集合作為一種語言,將貫穿在整個高中數學內容中。

       

      五、冪函數、指數函數與對數函數

      指數函數與對數函數互為反函數。在指數函數和對數函數的學習中,重點是理解有關的基本概念,掌握它們的基本性質;同時進一步領會研究函數的基本方法,體會指數函數和對數函數的應用價值,體驗數學建模、求解和解釋的過程。

      在利用函數的性質求解指數方程、對數方程以及求方程近似解的過程中,體會函數與方程之間的內在聯系。

       

      六、不等式

      學習不等式的基本性質及其證明、幾個基本不等式、一元二次不等式(組)及其他一些簡單不等式的解法,為進一步學習函數和其他知識提供必要的基礎。在證明不等式的基本性質及簡單不等式的過程中,學習和掌握不等式證明的基本方法;在探索不等式解法的過程中,體會不等式、方程和函數之間的聯系;在運用不等式知識解決一些簡單實際問題的過程中,理解不等式(組)對于刻畫不等關系的意義和價值。

       

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      學習正弦定理和余弦定理,在解三角形中體會它們的應用。

      加強數學知識與現實生活的聯系,學習用三角比、解三角形等知識解決一些簡單的實際問題。

       

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      根據函數的定義,運用研究函數的基本方法,研究三角函數及其性質。特別要重視三角函數的周期性及其圖象特征,并形成對周期現象和周期函數的初步認識。

      在學習基本三角函數的基礎上,借助于現代信息技術,對一般正弦函數的圖象和性質進行研究;重視一般正弦函數在物理中的應用。

       

      九、反三角函數與三角方程

      學習反三角函數的概念以及簡單三角方程的解法,著重理解反三角函數的意義和符號表示,會用反三角函數值表示角,掌握最簡三角方程的解集。

       

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      學習目標:

      鞏固專項知識點,夯實語文基礎;突破重點難點,掌握學習技巧;拓展語言運用能力,提升語文素養。

       

      授課內容:

      1、通過提升閱讀速度、講解答題技巧、歸納答題方法,全面提高閱讀應試能力

      2、通過大量寫作素材的積累和專項寫作訓練,提高寫作能力

      3、閱讀寫作扎實的訓練、為**語文學習做好充分的準備

       

      課程特色:

      精品小班化教學:使每位學員與老師交流暢通無阻

       

      教學方式:以學生為主體,采用任務型、互動型教學方法,全面提高學生的主動性

       

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      專業的師資陣容:全科項目語文組教研組長、骨干教師、教研資料編纂者全程執教

       

      完備的學習成長規劃:專業的語文學習規劃大師為學員提供貼身的學習策略及成長道路指導

       

      細致周到的學員服務:定期為學員提供各類相關講座,公開課及網站資料共享;定期舉辦相關比賽鼓勵學員全方位發展

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