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      洛陽(yáng)高三生物1對(duì)1輔導(dǎo)有哪些

      日期:2018-07-23 01:02:07     瀏覽:4535    來(lái)源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

      洛陽(yáng)高三生物1對(duì)1輔導(dǎo)有哪些

      【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

      咨詢熱線:,,微信:edusast

      精銳教育的高二1對(duì)1全科同步課程針對(duì)高二語(yǔ)數(shù)外物化等科目進(jìn)行全面的基礎(chǔ)夯實(shí),采用精銳TCT模塊教學(xué)法,更有滬上*輔導(dǎo)老師親自授課,結(jié)合學(xué)員優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行全面強(qiáng)化訓(xùn)練,幫助學(xué)員提升學(xué)習(xí)效率,有效扎實(shí)高中*知識(shí),為高三的沖刺復(fù)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)!

       

      適合對(duì)象:想要夯實(shí)各科基礎(chǔ)的高二生

      使用教材:精銳教育的中*教材

      教學(xué)師資:精銳教育中*名師

      教學(xué)目的:幫助學(xué)員夯實(shí)高二各科知識(shí)

       

      課程內(nèi)容:

      高二語(yǔ)數(shù)外物化各科基礎(chǔ)知識(shí)講解

      同步*測(cè)驗(yàn)和應(yīng)試能力強(qiáng)化

       

      招生對(duì)象:想要夯實(shí)各科基礎(chǔ)的高二生

      教學(xué)目標(biāo):幫助學(xué)員夯實(shí)高二各科知識(shí)

       

      課程詳情

      i精銳·學(xué)習(xí)力提升系統(tǒng)

      PLI學(xué)習(xí)力測(cè)評(píng) PLI Analysis

      專業(yè)學(xué)習(xí)導(dǎo)師 Professional Coach

      量身定制高效學(xué)法 Customized Methods

      個(gè)性化獨(dú)立書房 Private Classroom

      i精銳·學(xué)習(xí)管家 1Smart APP

      360°全方位服務(wù)360° Full Service

      教學(xué)手段:TCT模塊教學(xué)法同步(T)-專題(C)-能力(T)

       

      該課程適合高二學(xué)生參加,采用1對(duì)1私人訂制教學(xué)模式,通過(guò)精銳學(xué)習(xí)力提分系統(tǒng),針對(duì)高二語(yǔ)數(shù)外物化各科講解,更有精選權(quán)威教材和試題,幫助學(xué)員夯實(shí)高二各科基礎(chǔ)知識(shí),同步提升*應(yīng)試能力,為高三沖刺做好全方位準(zhǔn)備!

      【中*課外輔導(dǎo)課程】

      咨詢熱線:,,微信:edusast

      貪玩厭學(xué)

         

      對(duì)學(xué)習(xí)總是維持三分鐘熱度,難以保持長(zhǎng)久的熱情,比如,遇到自己感興趣的、容易的學(xué)習(xí)內(nèi)容,就學(xué)的很有勁頭;遇到不感興趣的、有難度的內(nèi)容,立刻就失去了耐心。這也就是不少家長(zhǎng)抱怨自己家孩子不比別的孩子笨,但就是沒(méi)耐性,做事總是虎頭蛇尾,半途而廢,拿不到好成績(jī)的原因。

       

      問(wèn)題表現(xiàn):

      1、喜歡做小動(dòng)作,如抖腿,轉(zhuǎn)筆等。

      2、缺乏耐力與毅力,不能靜下心寫作業(yè)。

      3、學(xué)習(xí)有惰性,缺乏自我控制能力。

       

      原因分析:

      1、家長(zhǎng)過(guò)度溺愛(ài),孩子任性、貪玩,意志未能從小鍛煉。

      2、在學(xué)習(xí)上怕吃苦,總希望能投機(jī)取巧走捷徑。

      3、缺乏自控力,容易被外界因素所干擾。

       

      解決方案:

      1、樹立學(xué)習(xí)榜樣,給學(xué)生一個(gè)心理上的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

      2、興趣教學(xué),培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)長(zhǎng)久的熱情。

      3、創(chuàng)設(shè)疑難情境,在磨礪中培養(yǎng)持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度。

      咨詢熱線:

      微信:edusast

      咨詢顧問(wèn):董老師

      洛陽(yáng)高三生物1對(duì)1輔導(dǎo)有哪些

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