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      杭州西湖區高二生物1對1輔導在哪里

      日期:2018-07-22 20:04:39     瀏覽:7908    來源:廣州培訓網

      a杭州西湖區高二生物1對1輔導在哪里

      【中*輔導培訓課程】

      咨詢熱線:,,微信:edusast

      高二1對3全科精講課程

       

      課程優勢

      1.精品小班互動式教學

      2.名師知識點精講

      3.在線智能服務系統

      課程詳情

      招生對象:想要提升高二各科成績,養成良好學習習慣的學生

      教學目標:(1)鞏固高二各科基礎知識

      (2)提高學生的自主學習能力

      (3)提升學員高二各科成績

      課程設置:互動探索+精講提升+達標檢測+課后鞏固+預習思考

      教*目:數學+語文+英語+物理+化學

      課程推薦:高二1對1全科同步課程

       

      精銳教育吸收*與西方教育的優點,推出全新的1對3課程輔導模式。

      精銳教育高二1對3全科精講課程,既不同于傳統的小班教學,也不同于1對1教學模式,而是一種全新的課程輔導模式。以高二各科基礎知識為主要授課內容,在課程教學過程中,更重視學生的學習體驗,通過豐富多彩的互動將課程內容趣味化,使用啟發討論的教學方法,讓學員在互動中養成良好的學習習慣,提高學習能力。

       

      該課程采用中西結合的教學方式,在課程輔導過程中,既包含了中式的傳統教學方法,又融入了西方先進的教學模式。1對3小班式教學,有利于學員間的相互學習和互動,促進學員主動學習。通過提升課堂互動體驗,激發學員的持久自主學習力,培養學霸習慣。

       

      【中*課外輔導課程】

      咨詢熱線:,,微信:edusast

      學生的學習興趣表現在渴望獲得科學知識,力求更深地認識世界。學習興趣是推動學生學習的一種最實際的動力。具有學習興趣的學生,其求知欲一般不會減弱或消失,而求知欲的滿足,反過來又會豐富和深化學習興趣,使兒童產生與更高的認識水平相適應的新的學習興趣。

       

      有人曾對我國*生的學習興趣進行過調查,借以了解其學習興趣的傾向。他們選擇了800多名三、四、*學生,向學生提出:&lduo;在學習的功課中,你最喜歡什么?&rduo;&lduo;你哪幾門功課學得*,最有把握?&rduo;等問題。從這些問題中可以窺視*生學習興趣的一些特點。調查結果表明,*生對科目的學習興趣表現在:(1)最喜歡學習的科目依次為語文、數學、英語、體育。(2)從學習興趣的變化來看,*生對數學的學習興趣隨年級升高而遞增,到*時,對數學的學習興趣超過了語文,成為*生最喜歡的學習科目。(3)*生對所謂&lduo;小三門&rduo;(體育、美術、音樂)的學習興趣,遠不如對&lduo;大三門&rduo;(語文、數學、英語)的學習興趣高。體育、美術、音樂三科的百分數合計為%,而語、數、英三科的百分數合計為%,比體、美、音三科大一倍多。(4)*生對體、美、音三科的學習興趣隨年級升高而呈下降趨勢.(5)*生對政治*和常識*的學習興趣,百分數低得驚人,居倒數*和第二位。

       

      調查結果還表明,*生的學習興趣與他們的學習成績和學習信心成正相關,這三者是互相促進,相輔相成的。一般說來,*生對某門功課的學習興趣高,學習成績也就好,學習信心也就足;同樣,*生某門功課的學習成績好,那么對該門*的學習興趣也就高,學習信心也就足。這就告訴我們,教師在教學中培養、激發a杭州西湖區高二生物1對1輔導在哪里

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      高二1對3全科精講課程

       

      課程優勢

      1.精品小班互動式教學

      2.名師知識點精講

      3.在線智能服務系統

      課程詳情

      招生對象:想要提升高二各科成績,養成良好學習習慣的學生

      教學目標:(1)鞏固高二各科基礎知識

      (2)提高學生的自主學習能力

      (3)提升學員高二各科成績

      課程設置:互動探索+精講提升+達標檢測+課后鞏固+預習思考

      教*目:數學+語文+英語+物理+化學

      課程推薦:高二1對1全科同步課程

       

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      該課程采用中西結合的教學方式,在課程輔導過程中,既包含了中式的傳統教學方法,又融入了西方先進的教學模式。1對3小班式教學,有利于學員間的相互學習和互動,促進學員主動學習。通過提升課堂互動體驗,激發學員的持久自主學習力,培養學霸習慣。

       

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      學生的學習興趣表現在渴望獲得科學知識,力求更深地認識世界。學習興趣是推動學生學習的一種最實際的動力。具有學習興趣的學生,其求知欲一般不會減弱或消失,而求知欲的滿足,反過來又會豐富和深化學習興趣,使兒童產生與更高的認識水平相適應的新的學習興趣。

       

      有人曾對我國*生的學習興趣進行過調查,借以了解其學習興趣的傾向。他們選擇了800多名三、四、*學生,向學生提出:&lduo;在學習的功課中,你最喜歡什么?&rduo;&lduo;你哪幾門功課學得*,最有把握?&rduo;等問題。從這些問題中可以窺視*生學習興趣的一些特點。調查結果表明,*生對科目的學習興趣表現在:(1)最喜歡學習的科目依次為語文、數學、英語、體育。(2)從學習興趣的變化來看,*生對數學的學習興趣隨年級升高而遞增,到*時,對數學的學習興趣超過了語文,成為*生最喜歡的學習科目。(3)*生對所謂&lduo;小三門&rduo;(體育、美術、音樂)的學習興趣,遠不如對&lduo;大三門&rduo;(語文、數學、英語)的學習興趣高。體育、美術、音樂三科的百分數合計為%,而語、數、英三科的百分數合計為%,比體、美、音三科大一倍多。(4)*生對體、美、音三科的學習興趣隨年級升高而呈下降趨勢.(5)*生對政治*和常識*的學習興趣,百分數低得驚人,居倒數*和第二位。

       

      調查結果還表明,*生的學習興趣與他們的學習成績和學習信心成正相關,這三者是互相促進,相輔相成的。一般說來,*生對某門功課的學習興趣高,學習成績也就好,學習信心也就足;同樣,*生某門功課的學習成績好,那么對該門*的學習興趣也就高,學習信心也就足。這就告訴我們,教師在教學中培養、激發學生的學習興趣,增強學生的學習信心是十分重要的。

      咨詢熱線:

      微信:edusast

      咨詢顧問:董老師

      杭州西湖區高二生物1對1輔導在哪里學生的學習興趣,增強學生的學習信心是十分重要的。

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