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感覺統合失常的訓練:連續命令訓練法
　　A. 這種訓練法的做法是:老師連續發出幾個命令讓兒童按順序去完成。
　　老師依次把下列3個命令告訴兒童，待說完后，讓兒童按順序完成。
　　*個命令:把門打開。
　　第二個命令:把茶葉放到杯子里，蓋上蓋子。
　　第三個命令:把3個玩具(成人任說3個兒童常玩的玩具)拿到桌子上來。
　　B. 老師依次把下列3個計算題念給兒童聽，念完后，讓兒童按順序說出3題的答案。
　　*題:1加上2等于多少?
　　第二題:2加上3等于多少?
　　第三題:1加上4等于多少?

感覺統合失常的訓練:廣度訓練法
　　這種訓練法的做法是:念給兒童聽一些記憶材料，聽完后立即讓兒童復述出來。具體訓練題舉例:
　　家長把下列四組漢字依次念給兒童聽，每隔一秒鐘念一個字。念完后，立即讓兒童復述出來。
　　*組:書 球
　　第二組:電 水 車
　　第三組:好 吃 天 風
　　第四組:走 飯 花 燈 狗
家長把下列四組數字(每組兩批數字)依次念給兒童聽，每隔一秒鐘念一個，念完后，讓兒童倒著復述出來，如家長念:&lduo;2-4&rduo;，兒童念&lduo;4-2&rduo;。
　　*組:2-4 0-8
　　第二組:3-7-4 6-2-8
　　第三組:5-2-7-9 4-3-8-5
　　第四組:6-5-2-7-3 9-4-8-6-1
實物記憶:
觀察商店的櫥窗，然后背誦陳列的商品，觀察文具盒里的物品，然后背誦盒中共有多少件東西;觀察公園里的花壇，然后說出有幾種顏色的花等。

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