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恍惚間，曾經在人們心中還是孩子的&lduo;80后&rduo;也開始為人父母了。在育兒的過程中，&lduo;80后&rduo;爸爸媽媽們經常根據自己的經驗總結教育方式，或者常常在困惑的情況下，直接照搬父母教育自己的方式。在關于孩子獨立性的培養問題上，我們發現很多年輕的爸爸媽媽們常常認為培養孩子有獨立思考的能力就是讓孩子成為一個聽話的孩子；或者因為當前上海教育&lduo;搶跑&rduo;趨勢的影響過多關注孩子的成績，從而忽略了孩子綜合能力的培養。付老師告訴我們:孩子不是父母的私有財產，我們要讓孩子成為自己的原創，而不是父母的&lduo;復印件&rduo;！

    培養孩子的獨立性，開始得越早越好，需要從幼兒階段延續到*階段，甚至是中學階段，但學齡前和*階段始終是最為關鍵的時期。我們不能過多地去評價孩子成績得分，我們應該更多地關注孩子的學習習慣、處事能力、價值觀念等。爸爸媽媽們要把孩子溫柔地推開，學會與孩子一起&lduo;斷奶&rduo;，讓孩子擁有獨立的自主意識以及行為能力。在體驗環節中，付老師特別邀請了2位年輕的&lduo;80后&rduo;爸爸上臺參與一個合作解脫繩索的游戲，2位年輕的爸爸嘗試了10分鐘都無法將付老師的繩結從手上取下，但是付老師僅用了1秒鐘就完成任務。這個小游戲讓在座的爸爸媽媽們明白:在孩子的教育過程中，我們應該讓孩子先去嘗試自己找到解決問題的辦法，而不是過早地為孩子們解密問題的答案，這樣孩子才能成長得更快。

培養數學思維的必要性
思維力是智商的核心，他支配著一切智力活動。數學因其*結構和思維結構相似，被公認為鍛煉思維的*載體。
數學是物理、化學等自然*和經濟學等社會科學*的基礎，被譽為一切學問的根基。
數學思維能力包括分析、綜合、歸納、推理、演繹等，而這些能力對今后處理日常生活中遇到的問題十分關鍵。
3-12歲是培養孩子思維的關鍵期，每個孩子在不同的年齡階段都有不同的思維能力。早期的數學思維培養對于一個人的綜合能力發展起到了至關重要的作用。

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