昆明高二歷史1對1輔導哪個好

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剖析教材、總結方法、揭示思想、研究能力

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學好知識、掌握方法、領悟思想、提升能力

一、剖析教材

教材的內容通俗易懂，但里面包容著豐富的信息，我們力求挖掘概念的內涵，拓展知識的外延，進行系統地、完整地、深刻地解讀教材。

二、總結方法

在知識理解的基礎上，梳理解題的基本思路，注重方法的拓展，評判*的解題策略，并歸納總結一般的解題方法或解題技巧。

三、揭示思想

在熟練各種基本解題方法的基礎上，倡導提升為數學的各分支內的*思想。引導學生領悟數學的內涵，體驗其表現為數學觀念，與數學知識的形成過程同步發展，同時又貫穿于數學知識的學習、理解和應用過程。

四、研究能力

通過基本問題的解后反思，在多角度或多層次上提出各種問題，將接受型學習和研究型學習結合起來，改變傳統&lduo;死&rduo;做題的學習方式，讓學生充分地融入探究的情景中，發展探究和創新的意識。

授課方法

依據二期課程改革*教材知識體系，遵循高中數學考試大綱要求。每一課將通過提出&lduo;中心問題&rduo;、明確&lduo;核心名詞&rduo;、進行&lduo;概念詮釋&rduo;、&lduo;定理解析&rduo;、&lduo;方法提煉&rduo;或&lduo;思想揭示&rduo;，以及&lduo;例題講解&rduo;等系列過程詳盡講授高中數學課本中的基本知識、透視各種基本概念、剖析典型例題的解題策略、提煉出基本的數學解題方法以及揭示出基本的數學思想，并在每一章學習后，通過基本問題的解后反思，分析問題、提出問題、探究問題和解決問題，充分展示數學研究性學習的過程與方法。相信它將是高中*的學生學習數學的良師益友。

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作為學生，我們接收知識的最常用的途徑就是上課時老師的教學。上課基本上就是學生在學校生活的日常活動，不同的課有不同的老師，上的是不同*的知識，吸收的也是不同*知識，要想把知識學好的關鍵就在于你聽課的效率，怎么保證自己每節課都能夠有所獲得呢？

1.聽課筆記

老師上課的時候都是按照課本上的內容安排去教學，慢慢地由簡入深地把一個陌生的知識點引導給學生去了解，讓學生通過老師的講解之后，能夠較快地理解新的知識點。

因此老師在教學上的學習方法也是有所選擇，老師的教學方法一般都是多年教學經驗積累下的最能夠讓學生理解的方法，課堂上老師所講的例題也都是一些經典的便于理解的例題，在上課的時候應該針對自己的情況有選擇的記下老師所講授內容的重點，以便下課后及時地復習回顧。

需要注意的是，記筆記的時候不要影響自己的聽課，一定要在適當的時間去記下自己認為重要的內容，在理解的基礎下，運用簡便的方法去記筆記。

2.聽不懂怎么辦

上課的時候老師講的內容并不一定所有的你都能夠聽懂，特別是在沒有預習的情況下，上課時老師講課會出現很多自己都不理解的知識點，在這個時候你不要緊張，也不要放棄聽課，而是要及時地把自己不理解的點做好標記，有些老師上課時提到的一些其他的專有名詞自己不認識的，也要及時的記住，課下去問老師或者同學。

3.聽發言

很多學生可能覺得老師上課時的提問并沒有什么可重視的，但實際上，老師上課時會提問的問題一般都是比較重要的點，有些是重點，有些是學生容易出錯的剃發那個，所以對于老師的提問也不要忽視，仔細去聽其他同學的回答，不同的學生對相同的知識點的理解是不同的，比較一下自己和其他同學的理解也能夠從中有所得。

4.歸納

聽課后的及時歸納就是對于一節課老師所講的新知識的歸納和總結，能夠幫助你更多地去梳理所學的新知識，形成一個知識的網絡。

關于聽課時需要注意的問題暫時就講以上的幾點，最重要的還是同學們上課時的專心和集中注意力，在理解的基礎上進行記筆記和思考，去鞏固自己對新知識的理解。

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