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      位置:小學四年級輔導培訓問答 > 小學四年級數學輔導培訓問答 > 上海閔行小學四年級數學輔導學多久

      上海閔行小學四年級數學輔導學多久

      日期:2018-07-20 09:31:47     瀏覽:8151    來源:廣州培訓網

      a上海閔行**數學輔導學多久

      【上海中*輔導培訓課程】

      咨詢熱線:,手機:,,微信:edusast

      高一英語課程設置

       

      一、課程形態:

      導入性內容:聽力

      基礎性內容:語法詞匯

      提升性內容:閱讀

      思維/方法性內容:精選習題

      備考內容:階段復習檢測

       

      二、教學內容介紹

      1.三級聽力

      *級選材以短小語篇為主,選擇古今中外趣味性讀物,內容包括:成語故事、童話寓言、民間傳說、人文民俗、名篇簡寫、名人軼事、史地名勝。文字淺顯,題材廣泛。每學期期末測試前安排兩次與考試匹配題型的應試強化訓練。第二級選材以地道的生活用語為主。涵蓋文化差異、信仰、家庭、娛樂活動、職業、住房問題及社會問題,深入了解國外的風土人情,最生活化的內容,有語言意境,即可提高口語,又可擴大知識面。聽力教學一般由4部分組成,   Part Ⅰ:鋪墊。Part Ⅱ:有關話題的語句,詞匯介紹。Part Ⅲ:生動有趣的故事式對話。Part Ⅳ :聽力任務完成情況的核對,以單詞,短語積累為主。第三級少量備考題型訓練。

      2.重點詞匯同步講解  高一八大語法系統梳理  精選習題演練

      同步講解整合牛津新世紀課文中的重點詞匯,將提煉出的精華內容講解學習,重點突出,系統細致。習題演練與*升學考試和歷年經典題保持一致,強化能力導向,理解語意為先,淡化選項間的猜測和瞎蒙。選題關注學生的精力與興趣,重視與現實生活的聯系,注重實踐運用。語法梳理清晰、連貫,高一重點解決時態語態,狀語從句、情態動詞,定語從句和非謂語學習,彌補教材語法教授緩慢、凌亂的狀況,確保學生學得系統、清晰、扎實,進度和難度做到穩中求進,滿足不同層次的學生需求。

      3.閱讀

      閱讀理解在高考英語中所占分值*,它能反映出學生的綜合英語能力,因此它是學習成敗的生命線。高一學生閱讀以輕松愉快為基調,重在積累和基礎閱讀方法的形成訓練。學生需要掌握大量的單詞和詞組,靈活運用語法,認識重要句型,具備一定的常識和抓住文章脈絡的思考能力。所選語篇描寫細膩,讓人回味無窮,具有知識趣味,不僅幫助學生克服閱讀恐懼心理,獲得優異成績,還會成為學生人生的精神食糧,為以后提高英語能力打好基礎。&lduo;輕而薄&rduo;的知識或者一些小技巧并不適合真正的閱讀理解,做好閱讀理解的關鍵是扎實。高一學生不應急功近利,而是要抓住高考壓力較小的時機練好&lduo;內功&rduo;,漸進的閱讀計劃和一步一步的努力會讓你實現看上去困難無比的目標。自信真正的源頭也正是在于踏實的努力。閱讀選材有歷年經典,報刊美文,課文主題拓展,熱門試題及分步策略指導語篇。

       

      三、課程特色:

      1. 詞匯例句3I:informative, interesting, instructive (信息量、趣味性、指導性)

      2. 涵蓋N+X兩種教材,突出重點詞匯,排疑解難。

      3. 精辟講解,精選習題,減負增效,連貫有序掌握語法知識。

      4. 著眼高考,全面系統,兼知識能力,重語言熏陶。

      教學程序:聽力熱身→詞匯或語法講解→習題演練→拓展閱讀

      學習特點: 選擇性,自主性,有效性

       

      四、教學目標:

      1、輔助學習者扎實基礎,優化思維,提高成績,從三年高中學習的長遠角度進行語言積累,順利構建高中學習模式(習慣及思維);

      2、培養學習者在線學習的習慣、提高終身學習能力;

      3、培育學習者的*情感、*素養,樹立正確的*態度、價值觀。

       

      六、學習建議:

      同步線條以兩套教材課文單元順序學習詞匯;語法,閱讀,聽力學生可以項目搭配學習(如每周10分鐘聽力,15分鐘閱讀,30分鐘語法,60分鐘詞匯)也可按需集中單項強攻

       

      高一學生多在積累上下功夫。英語是一門實踐性很強的*,英語學習有它自身的規律。要學好英語,不僅要學詞和語法,更重要的是要讓學生接觸大量的語言材料,經過充分的語言訓練,才能使學生具備較好的語言能力。英語學習必須是循序漸進和全方位的,任何&lduo;捷徑&rduo;、&lduo;突擊&rduo;和&lduo;速成&rduo;都只可能是不現實的愿望。學生情況:高一學生剛開始高中英語學習,在知識量、節奏和密度的把握上,以及思維方法和自主學習方法上有諸多不適,尚待轉型和建構。我們設計的課程既為高一學生提供同步針對性強的詞匯講解疏理,又指導學生遵循英語學習規律,運用正確的學習方法,既是對校內學習的補充,輔助和促進,也有利于將來的深造和熟練掌握英語。做到贏在高一。

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      咨詢熱線:,手機:,,微信:edusast

      同步班的2小時,是講練結合形的形式,重點在于基礎知識的深入講解,舉一反三,以及反復訓練形成習慣。每節課*半小時會做一定的加強,往往一些學校考試*會放幾道附加的提高題,我們上課的時候對于這種難度的題目也都會有所涉及。學生參加過培訓輔導后信心和興趣都能得到很大的提高。

      具體情況是:先講知識點,然后輔以相關練習,再是綜合知識點的講解,再輔以練習,*是對于知識點的拔高。

       

      課程特色

       

      1)在職師資-特聘在職*老師,他們都是學校的骨干老師;上課生動活潑深受學生喜歡的

      2)質量跟蹤-設嚴格管理制度,全程跟蹤學習狀況,老師期終點評

      3)小班授課-小班授課,提高學習效率

      4)增值服務-一月一次小測驗并及時與家長聯系反饋學習情況和小測驗成績,并提出學習建議

      5)質量信譽-15年成功辦學經驗,市A級辦學單位,雙機構

      6)完善管理,學習的保證-建立完整的學生學習檔案: 老師全程跟蹤學生學習狀況嚴格考勤

      7)課后服務?根據學生的情況,推薦適合競賽參加,讓學生能有一個展示自己成果的舞臺,并給孩子推薦合適的學校

      8)快樂教學?愉快的教學風格讓學生課堂時間過得飛快

       

      課程優勢

       

      放心品牌:15年教學經驗沉淀,滬上王牌*同步輔導機構

      超強師資:重點*在職名師授課。50名特高級教師,400名一線教師悉心輔導

      個性方案:個性化&lduo;搶分&rduo;方案,因材施教

      專業教材:匯聚教育培訓界眾多名師,打造全套個性化輔導專業教材

      課后服務:全程教學質量跟蹤、完善教學管理制度

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      一、課程形態:

      導入性內容:聽力

      基礎性內容:語法詞匯

      提升性內容:閱讀

      思維/方法性內容:精選習題

      備考內容:階段復習檢測

       

      二、教學內容介紹

      1.三級聽力

      *級選材以短小語篇為主,選擇古今中外趣味性讀物,內容包括:成語故事、童話寓言、民間傳說、人文民俗、名篇簡寫、名人軼事、史地名勝。文字淺顯,題材廣泛。每學期期末測試前安排兩次與考試匹配題型的應試強化訓練。第二級選材以地道的生活用語為主。涵蓋文化差異、信仰、家庭、娛樂活動、職業、住房問題及社會問題,深入了解國外的風土人情,最生活化的內容,有語言意境,即可提高口語,又可擴大知識面。聽力教學一般由4部分組成,   Part Ⅰ:鋪墊。Part Ⅱ:有關話題的語句,詞匯介紹。Part Ⅲ:生動有趣的故事式對話。Part Ⅳ :聽力任務完成情況的核對,以單詞,短語積累為主。第三級少量備考題型訓練。

      2.重點詞匯同步講解  高一八大語法系統梳理  精選習題演練

      同步講解整合牛津新世紀課文中的重點詞匯,將提煉出的精華內容講解學習,重點突出,系統細致。習題演練與*升學考試和歷年經典題保持一致,強化能力導向,理解語意為先,淡化選項間的猜測和瞎蒙。選題關注學生的精力與興趣,重視與現實生活的聯系,注重實踐運用。語法梳理清晰、連貫,高一重點解決時態語態,狀語從句、情態動詞,定語從句和非謂語學習,彌補教材語法教授緩慢、凌亂的狀況,確保學生學得系統、清晰、扎實,進度和難度做到穩中求進,滿足不同層次的學生需求。

      3.閱讀

      閱讀理解在高考英語中所占分值*,它能反映出學生的綜合英語能力,因此它是學習成敗的生命線。高一學生閱讀以輕松愉快為基調,重在積累和基礎閱讀方法的形成訓練。學生需要掌握大量的單詞和詞組,靈活運用語法,認識重要句型,具備一定的常識和抓住文章脈絡的思考能力。所選語篇描寫細膩,讓人回味無窮,具有知識趣味,不僅幫助學生克服閱讀恐懼心理,獲得優異成績,還會成為學生人生的精神食糧,為以后提高英語能力打好基礎。&lduo;輕而薄&rduo;的知識或者一些小技巧并不適合真正的閱讀理解,做好閱讀理解的關鍵是扎實。高一學生不應急功近利,而是要抓住高考壓力較小的時機練好&lduo;內功&rduo;,漸進的閱讀計劃和一步一步的努力會讓你實現看上去困難無比的目標。自信真正的源頭也正是在于踏實的努力。閱讀選材有歷年經典,報刊美文,課文主題拓展,熱門試題及分步策略指導語篇。

       

      三、課程特色:

      1. 詞匯例句3I:informative, interesting, instructive (信息量、趣味性、指導性)

      2. 涵蓋N+X兩種教材,突出重點詞匯,排疑解難。

      3. 精辟講解,精選習題,減負增效,連貫有序掌握語法知識。

      4. 著眼高考,全面系統,兼知識能力,重語言熏陶。

      教學程序:聽力熱身→詞匯或語法講解→習題演練→拓展閱讀

      學習特點: 選擇性,自主性,有效性

       

      四、教學目標:

      1、輔助學習者扎實基礎,優化思維,提高成績,從三年高中學習的長遠角度進行語言積累,順利構建高中學習模式(習慣及思維);

      2、培養學習者在線學習的習慣、提高終身學習能力;

      3、培育學習者的*情感、*素養,樹立正確的*態度、價值觀。

       

      六、學習建議:

      同步線條以兩套教材課文單元順序學習詞匯;語法,閱讀,聽力學生可以項目搭配學習(如每周10分鐘聽力,15分鐘閱讀,30分鐘語法,60分鐘詞匯)也可按需集中單項強攻

       

      高一學生多在積累上下功夫。英語是一門實踐性很強的*,英語學習有它自身的規律。要學好英語,不僅要學詞和語法,更重要的是要讓學生接觸大量的語言材料,經過充分的語言訓練,才能使學生具備較好的語言能力。英語學習必須是循序漸進和全方位的,任何&lduo;捷徑&rduo;、&lduo;突擊&rduo;和&lduo;速成&rduo;都只可能是不現實的愿望。學生情況:高一學生剛開始高中英語學習,在知識量、節奏和密度的把握上,以及思維方法和自主學習方法上有諸多不適,尚待轉型和建構。我們設計的課程既為高一學生提供同步針對性強的詞匯講解疏理,又指導學生遵循英語學習規律,運用正確的學習方法,既是對校內學習的補充,輔助和促進,也有利于將來的深造和熟練掌握英語。做到贏在高一。

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      同步班的2小時,是講練結合形的形式,重點在于基礎知識的深入講解,舉一反三,以及反復訓練形成習慣。每節課*半小時會做一定的加強,往往一些學校考試*會放幾道附加的提高題,我們上課的時候對于這種難度的題目也都會有所涉及。學生參加過培訓輔導后信心和興趣都能得到很大的提高。

      具體情況是:先講知識點,然后輔以相關練習,再是綜合知識點的講解,再輔以練習,*是對于知識點的拔高。

       

      課程特色

       

      1)在職師資-特聘在職*老師,他們都是學校的骨干老師;上課生動活潑深受學生喜歡的

      2)質量跟蹤-設嚴格管理制度,全程跟蹤學習狀況,老師期終點評

      3)小班授課-小班授課,提高學習效率

      4)增值服務-一月一次小測驗并及時與家長聯系反饋學習情況和小測驗成績,并提出學習建議

      5)質量信譽-15年成功辦學經驗,市A級辦學單位,雙機構

      6)完善管理,學習的保證-建立完整的學生學習檔案: 老師全程跟蹤學生學習狀況嚴格考勤

      7)課后服務?根據學生的情況,推薦適合競賽參加,讓學生能有一個展示自己成果的舞臺,并給孩子推薦合適的學校

      8)快樂教學?愉快的教學風格讓學生課堂時間過得飛快

       

      課程優勢

       

      放心品牌:15年教學經驗沉淀,滬上王牌*同步輔導機構

      超強師資:重點*在職名師授課。50名特高級教師,400名一線教師悉心輔導

      個性方案:個性化&lduo;搶分&rduo;方案,因材施教

      專業教材:匯聚教育培訓界眾多名師,打造全套個性化輔導專業教材

      課后服務:全程教學質量跟蹤、完善教學管理制度

      咨詢熱線:

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      咨詢顧問:董老師

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