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      咸陽高三生物1對1輔導(dǎo)多少錢

      日期:2018-07-16 17:52:54     瀏覽:1918    來源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

      a咸陽高三生物1對1輔導(dǎo)多少錢

      【中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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      高二英語課程簡介

       

      高二英語課程共45講,課程包含高二同步課文講解、專題模塊講解、考前專題復(fù)習(xí)三大塊。

      *模塊:同步課文講解

         本課程針對牛津和新世紀兩套教材的重點詞匯、語法、知識點進行講解,使同學(xué)熟練掌握滬上兩套英語教材,拓寬知識范圍,打深英語基礎(chǔ)。

      第二模塊:專題模塊講解

          課程對三大從句、非謂語、倒裝、閱讀、寫作等重難點模塊設(shè)了若干專題進行深入講解。幫助同學(xué)建構(gòu)完整的語法體系;在夯實基礎(chǔ)的同時重點解決高二的重要任務(wù):綜合運用能力的提升。

       

      第三模塊:考前專題復(fù)習(xí)

          課程針對期中和期末考設(shè)置專門復(fù)習(xí)課程,為同學(xué)全面?zhèn)淇继峁┤嬷笇?dǎo)。

       

      學(xué)習(xí)建議

      a.在理解的基礎(chǔ)上記憶, 在記憶的基礎(chǔ)上運用, 在運用的基礎(chǔ)上創(chuàng)造.(理解---記憶---運用---創(chuàng)造)

      b.把點狀知識連成線狀知識,把線狀知識整理成面狀知識, 實現(xiàn)知識點向知識面的層層推進.( 點---線---面)

       

      課程特色

      a.六大模塊(詞匯、語法、閱讀、寫作、同步復(fù)習(xí)、考前備考):涵蓋所有學(xué)習(xí)內(nèi)容

      b.三階課程(同步課文講解、專題模塊講解、考前專題復(fù)習(xí)):在不同學(xué)習(xí)階段解決相應(yīng)學(xué)習(xí)難題,提升學(xué)習(xí)能力

       

       

      【中*課外輔導(dǎo)課程】

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      拔高沖刺

         

      在教室里你總會發(fā)現(xiàn)那些埋頭苦讀的成績中等的學(xué)生,他們永遠占了班級了一大部分,學(xué)習(xí)也很刻苦努力,可成績就是上不去。各種練習(xí)都做了,該記的都記了,還是沒有什么用。如果這樣,那可以肯定是學(xué)習(xí)辦法不到位,學(xué)習(xí)沒有得到及時的引導(dǎo),容易引起缺乏自信心、厭倦等情緒,甚至可能會影響自己擅長的科目。

       

      問題表現(xiàn):

      1、基礎(chǔ)知識不扎實,時錯時對。

      2、基礎(chǔ)很扎實,基礎(chǔ)題不失分,但是綜合能力題就欠缺。

       

      原因分析:

      1、看多練少,沒有產(chǎn)生量變。

      2、綜合題型不熟練,突破不了瓶頸。

       

      解決方案:

      1、多給學(xué)生總結(jié)分析知識,給學(xué)生總結(jié)解題方法。

      2、強調(diào)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),溫故知新。

      3、重視解題方法講授,提高正確率。

      4、把各種類型的拔高題和綜合能力題給孩子逐一做,邊做邊講邊總結(jié)思路和方法,多給孩子滲透方法和思路。a咸陽高三生物1對1輔導(dǎo)多少錢

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      高二英語課程共45講,課程包含高二同步課文講解、專題模塊講解、考前專題復(fù)習(xí)三大塊。

      *模塊:同步課文講解

         本課程針對牛津和新世紀兩套教材的重點詞匯、語法、知識點進行講解,使同學(xué)熟練掌握滬上兩套英語教材,拓寬知識范圍,打深英語基礎(chǔ)。

      第二模塊:專題模塊講解

          課程對三大從句、非謂語、倒裝、閱讀、寫作等重難點模塊設(shè)了若干專題進行深入講解。幫助同學(xué)建構(gòu)完整的語法體系;在夯實基礎(chǔ)的同時重點解決高二的重要任務(wù):綜合運用能力的提升。

       

      第三模塊:考前專題復(fù)習(xí)

          課程針對期中和期末考設(shè)置專門復(fù)習(xí)課程,為同學(xué)全面?zhèn)淇继峁┤嬷笇?dǎo)。

       

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      a.在理解的基礎(chǔ)上記憶, 在記憶的基礎(chǔ)上運用, 在運用的基礎(chǔ)上創(chuàng)造.(理解---記憶---運用---創(chuàng)造)

      b.把點狀知識連成線狀知識,把線狀知識整理成面狀知識, 實現(xiàn)知識點向知識面的層層推進.( 點---線---面)

       

      課程特色

      a.六大模塊(詞匯、語法、閱讀、寫作、同步復(fù)習(xí)、考前備考):涵蓋所有學(xué)習(xí)內(nèi)容

      b.三階課程(同步課文講解、專題模塊講解、考前專題復(fù)習(xí)):在不同學(xué)習(xí)階段解決相應(yīng)學(xué)習(xí)難題,提升學(xué)習(xí)能力

       

       

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      拔高沖刺

         

      在教室里你總會發(fā)現(xiàn)那些埋頭苦讀的成績中等的學(xué)生,他們永遠占了班級了一大部分,學(xué)習(xí)也很刻苦努力,可成績就是上不去。各種練習(xí)都做了,該記的都記了,還是沒有什么用。如果這樣,那可以肯定是學(xué)習(xí)辦法不到位,學(xué)習(xí)沒有得到及時的引導(dǎo),容易引起缺乏自信心、厭倦等情緒,甚至可能會影響自己擅長的科目。

       

      問題表現(xiàn):

      1、基礎(chǔ)知識不扎實,時錯時對。

      2、基礎(chǔ)很扎實,基礎(chǔ)題不失分,但是綜合能力題就欠缺。

       

      原因分析:

      1、看多練少,沒有產(chǎn)生量變。

      2、綜合題型不熟練,突破不了瓶頸。

       

      解決方案:

      1、多給學(xué)生總結(jié)分析知識,給學(xué)生總結(jié)解題方法。

      2、強調(diào)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),溫故知新。

      3、重視解題方法講授,提高正確率。

      4、把各種類型的拔高題和綜合能力題給孩子逐一做,邊做邊講邊總結(jié)思路和方法,多給孩子滲透方法和思路。

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      咨詢顧問:董老師

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