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【上海中*輔導培訓課程】

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高一語文課程設置

課程結構

1）始業課 高中語文這樣學

2）現代文閱讀

試題瀏覽: 掌握現代文閱讀各題型的答題思路、答題技巧。

經典咀嚼: 精選現當代名家名篇，拓寬學生閱讀面；

提高對現代文的理解，拓展寫作思路。

課文研讀:深度解讀幾篇易誤讀的課內課文，讓學生對作品理解更準確、深刻。

閱讀點睛:詳細分析現當代名家名篇，側重對作品的鑒賞。

跟著老師對作品進行賞析，既對攻克閱讀理解中的作品賞析題有所幫助，又對學生作文構思很有借鑒意義。

3）文言文閱讀

    精選適合高一學生閱讀的文言短文40余篇，每節課提供一篇文言短文，梳理文意并提供對應習題。包括傳記文學、序跋信札、唐宋散文、明清小品、游記論說等等，使學生熟悉各種類型的文言文。

4）詩詞鑒賞

    幫助高一學生積累古詩詞的閱讀??攻克古詩詞鑒賞題必須建立在一定的閱讀量上。老師選取的古詩詞鑒賞題非常經典，具有典型性。詩詞鑒賞對于高一學生來說難度較高，老師會在教授中陸續介紹古詩詞知識、講解鑒賞題的答題思路。

5）作文點撥

佳作欣賞:優秀作文講評，講解文章立意、總結作文語言、結構的技巧等；使學生熟知一篇高分作文應具備的條件；充實學生的優秀作文庫。

新題平臺:講解近年新作文題的審題和構思，并提供相應的范文。

題目探究:每節課給出多個作文題和一篇例文，帶領學生一起審題、構思，鍛煉作文審題、構思能力。

考題新作:高一高二的學生寫高考作文，稱為&lduo;考題新作&rduo;。&lduo;考題新作&rduo;帶領學生熟悉高考作文題，活躍寫作思路。

6）報海拾貝

    選取報紙、雜志中的適合高一學生閱讀的文章，拓寬閱讀面。分析文章的主旨思想、寫作特色等，開拓學生的寫作思路，提供可借鑒的寫作技巧。以文章主題為中心扯開談去，換個角度評價時事或是作者的觀點，讓學生來一次&lduo;頭腦風暴&rduo;。

7）綜合練習

    每個學習階段會提供一份綜合練習，包括古詩詞鑒賞、文言文閱讀、現代文閱讀和作文審題四個部分。綜合練習可以作為學生對自己學習情況的階段測評??定期的操練是必要的。講解重點、難點，幫助學生準確把握答題思路。

課程特色

    高一語文課程活潑輕松，以課外拓展為主（教材內課文的點撥集中在&lduo;課文研讀&rduo;板塊）。這樣的課程設置幫助高一學生適應高中的學習模式??相比*以識記課內知識為主的學習模式來說，高中語文更需要學生拓展自己的學習外延。

    以高考的四大板塊??現代文閱讀、文言閱讀、古詩詞鑒賞和作文為依據，板塊劃分清晰；老師選取的文章經典耐讀、難度適宜，許多文章既輕松活潑又蘊含哲理，非常適合高一學生閱讀；文言閱讀也多選趣味性較強的文章，能幫助學生提高對原本枯燥的文言閱讀的興趣。注重知識傳授的生動性，大大激發學生對語文學習的興趣。

【上海中*課外輔導課程】

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專為希望有針對性地加強和提高某一項語文知識或能力的學員打造，既有專題作文、閱讀等提升技巧的課程，也有基礎知識，文學常識等為升學考試打下堅實基礎的專項課程，還有口才訓練等提升語言運用能力的素質類課程。課程聚焦專項，訓練集中，針對性強，學生可根據自身情況有針對性地進行靈活選擇。采用小組合作的科學教學模式，讓學員在互相幫助，互相促進的氛圍中學習。

適用學員:**學生

學習目標:

鞏固專項知識點，夯實語文基礎；突破重點難點，掌握學習技巧；拓展語言運用能力，提升語文素養。

授課內容:

1、通過提升閱讀速度、講解答題技巧、歸納答題方法，全面提高閱讀應試能力

2、通過大量寫作素材的積累和專項寫作訓練，提高寫作能力

3、閱讀寫作扎實的訓練、為**語文學習做好充分的準備

課程特色:

精品小班化教學:使每位學員與老師交流暢通無阻

教學方式:以學生為主體，采用任務型、互動型教學方法，全面提高學生的主動性

強大的教材研發隊伍:由著名作文教育專家曾曦先生，率*特級教師、教研專家及一線名師團隊研發編著

專業的師資陣容:全科項目語文組教研組長、骨干教師、教研資料編纂者全程執教

完備的學習成長規劃:專業的語文學習規劃大師為學員提供貼身的學習策略及成長道路指導

細致周到的學員服務:定期為學員提供各類相關講座，公開課及網站資料共享；定期舉辦相關比賽鼓勵學員全方位發展

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咨詢顧問:董老師

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