閔行顓橋*語文輔導(dǎo)班有哪些
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粗心大意
有的家長常說:我孩子挺聰明的，哪樣都行，就是有點(diǎn)粗心。粗心馬虎不是學(xué)習(xí)應(yīng)有的態(tài)度，有不少學(xué)生就是粗心馬虎造成的1分之差而錯(cuò)失了理想學(xué)校。粗心馬虎，歸根結(jié)底是習(xí)慣養(yǎng)成的問題。如果平時(shí)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，考試時(shí)心里一緊張，粗心、馬虎的問題又升級(jí)了，考試分?jǐn)?shù)當(dāng)然大受影響。即使是再聰明的孩子，也會(huì)因?yàn)榇中拇笠舛鴣G分?jǐn)?shù)，影響到學(xué)習(xí)成績。
問題表現(xiàn):
1、寫做、做題、閱讀時(shí)馬馬乎乎，敷衍了事。
2、平時(shí)寫作業(yè)不認(rèn)真，經(jīng)常是大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷。
3、考試時(shí)焦慮急躁，經(jīng)常漏題、做錯(cuò)題。
4、做事沒有計(jì)劃性，經(jīng)常一邊學(xué)習(xí)，一邊想著其他的事。
原因分析:
1、缺乏興趣，導(dǎo)致注意力不集中。
2、缺乏耐性，自我控制能力差。
3、思想渙散，思維跳躍幅度大。
4、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏責(zé)任心。
解決方案:
1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在快樂的氛圍里學(xué)習(xí)。
2、定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。
3、專項(xiàng)注意力訓(xùn)練，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)課業(yè)責(zé)任感。
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有的家長常說:我孩子挺聰明的，哪樣都行，就是有點(diǎn)粗心。粗心馬虎不是學(xué)習(xí)應(yīng)有的態(tài)度，有不少學(xué)生就是粗心馬虎造成的1分之差而錯(cuò)失了理想學(xué)校。粗心馬虎，歸根結(jié)底是習(xí)慣養(yǎng)成的問題。如果平時(shí)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，考試時(shí)心里一緊張，粗心、馬虎的問題又升級(jí)了，考試分?jǐn)?shù)當(dāng)然大受影響。即使是再聰明的孩子，也會(huì)因?yàn)榇中拇笠舛鴣G分?jǐn)?shù)，影響到學(xué)習(xí)成績。
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1、寫做、做題、閱讀時(shí)馬馬乎乎，敷衍了事。
2、平時(shí)寫作業(yè)不認(rèn)真，經(jīng)常是大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷。
3、考試時(shí)焦慮急躁，經(jīng)常漏題、做錯(cuò)題。
4、做事沒有計(jì)劃性，經(jīng)常一邊學(xué)習(xí)，一邊想著其他的事。
原因分析:
1、缺乏興趣，導(dǎo)致注意力不集中。
2、缺乏耐性，自我控制能力差。
3、思想渙散，思維跳躍幅度大。
4、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，缺乏責(zé)任心。
解決方案:
1、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，在快樂的氛圍里學(xué)習(xí)。
2、定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)和休息時(shí)間。
3、專項(xiàng)注意力訓(xùn)練，培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)課業(yè)責(zé)任感。
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咨詢顧問:董老師
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