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      閔行七寶一年級(jí)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班哪里好

      日期:2018-07-12 20:17:23     瀏覽:1921    來(lái)源:廣州培訓(xùn)網(wǎng)

      閔行七寶*數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班哪里好

      【上海中*輔導(dǎo)培訓(xùn)課程】

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      應(yīng)試緊張

         

      面臨考試,考生總會(huì)產(chǎn)生不同程度的緊張、焦慮情緒,這是正常的心理反應(yīng)。適度的焦慮對(duì)考生有利無(wú)害,俗語(yǔ)說(shuō)&lduo;人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂&rduo;,適度的焦慮能使人提早應(yīng)對(duì),振奮精神。然而過(guò)度焦慮就會(huì)影響正常的思維,甚至伴隨出現(xiàn)植物神經(jīng)功能紊亂現(xiàn)象,如頭痛、心慌,出冷汗等,嚴(yán)重影響考試的發(fā)揮。

       

      問(wèn)題表現(xiàn):

      1、臨考前恐懼感:出現(xiàn)焦慮、煩躁、失眠、腸胃不適等狀況。

      2、考試焦慮:如出現(xiàn)心跳加快、驚慌、反應(yīng)遲鈍、思路中斷、斷電等現(xiàn)象,思維的變化、速度受阻,意亂心慌,甚至冒冷汗,暈厥或休克等。

       

      原因分析:

      1、學(xué)習(xí)不扎實(shí),考試沒(méi)有把握,怕考試失敗有負(fù)家長(zhǎng)的期望。

      2、前次考試失敗的陰影還罩在心頭,產(chǎn)生消極的心理暗示。

      3、害怕考不上好的學(xué)校自尊心受挫,壓力過(guò)大。

       

      解決方案:

      1、幫助學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)、應(yīng)試動(dòng)機(jī)。

      2、掌握應(yīng)試技巧,在實(shí)力上增強(qiáng)自信心。

      3、引導(dǎo)學(xué)生&lduo;戰(zhàn)略上藐視敵人,戰(zhàn)術(shù)上重視敵人&rduo;,進(jìn)行積極的心態(tài)調(diào)整。

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      數(shù)學(xué)                           

      數(shù)學(xué)形象思維培養(yǎng)階段,課程涉及圖形類(lèi)、認(rèn)知類(lèi)、規(guī)律類(lèi)、數(shù)字類(lèi)、運(yùn)算類(lèi)等多方面內(nèi)容,通過(guò)情景式flash課件和專(zhuān)業(yè)教具,逐步引導(dǎo)孩子走出單純的知識(shí)記憶,在興趣激發(fā)的同時(shí),逐步養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,輕松獲得觀察性思維能力、分析性思維能力、判斷性思維能力、創(chuàng)造性思維能力。

       

      好興趣,數(shù)學(xué)思維早開(kāi)發(fā)

      1.數(shù)字、圖形、符號(hào)……孩子的思維力有無(wú)限的可能

      2.高度契合幼兒思維發(fā)展規(guī)律,思維力全面提升

      3.適應(yīng)身份轉(zhuǎn)換,為*做好準(zhǔn)備

       

      1. 從&lduo;數(shù)學(xué)、圖形、規(guī)律、生活常識(shí)&rduo;四大模塊入手,訓(xùn)練孩子的認(rèn)知、觀察、比較、分析和推理能力;

      2. 通過(guò)哈佛案例教學(xué)法,提升孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,為今后學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ);

      3. 開(kāi)闊孩子數(shù)學(xué)思維,養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣,幫助孩子實(shí)現(xiàn)從具象思維到抽象思維的完美過(guò)渡和轉(zhuǎn)型;

      4. 通過(guò)&lduo;操作教具、小組PK&rduo;激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的源動(dòng)力,為孩子未來(lái)理性學(xué)習(xí)做好充足準(zhǔn)備。

       

      咨詢(xún)熱線a閔行七寶*數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班哪里好

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      應(yīng)試緊張

         

      面臨考試,考生總會(huì)產(chǎn)生不同程度的緊張、焦慮情緒,這是正常的心理反應(yīng)。適度的焦慮對(duì)考生有利無(wú)害,俗語(yǔ)說(shuō)&lduo;人無(wú)遠(yuǎn)慮,必有近憂&rduo;,適度的焦慮能使人提早應(yīng)對(duì),振奮精神。然而過(guò)度焦慮就會(huì)影響正常的思維,甚至伴隨出現(xiàn)植物神經(jīng)功能紊亂現(xiàn)象,如頭痛、心慌,出冷汗等,嚴(yán)重影響考試的發(fā)揮。

       

      問(wèn)題表現(xiàn):

      1、臨考前恐懼感:出現(xiàn)焦慮、煩躁、失眠、腸胃不適等狀況。

      2、考試焦慮:如出現(xiàn)心跳加快、驚慌、反應(yīng)遲鈍、思路中斷、斷電等現(xiàn)象,思維的變化、速度受阻,意亂心慌,甚至冒冷汗,暈厥或休克等。

       

      原因分析:

      1、學(xué)習(xí)不扎實(shí),考試沒(méi)有把握,怕考試失敗有負(fù)家長(zhǎng)的期望。

      2、前次考試失敗的陰影還罩在心頭,產(chǎn)生消極的心理暗示。

      3、害怕考不上好的學(xué)校自尊心受挫,壓力過(guò)大。

       

      解決方案:

      1、幫助學(xué)生樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)、應(yīng)試動(dòng)機(jī)。

      2、掌握應(yīng)試技巧,在實(shí)力上增強(qiáng)自信心。

      3、引導(dǎo)學(xué)生&lduo;戰(zhàn)略上藐視敵人,戰(zhàn)術(shù)上重視敵人&rduo;,進(jìn)行積極的心態(tài)調(diào)整。

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      數(shù)學(xué)                           

      數(shù)學(xué)形象思維培養(yǎng)階段,課程涉及圖形類(lèi)、認(rèn)知類(lèi)、規(guī)律類(lèi)、數(shù)字類(lèi)、運(yùn)算類(lèi)等多方面內(nèi)容,通過(guò)情景式flash課件和專(zhuān)業(yè)教具,逐步引導(dǎo)孩子走出單純的知識(shí)記憶,在興趣激發(fā)的同時(shí),逐步養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,輕松獲得觀察性思維能力、分析性思維能力、判斷性思維能力、創(chuàng)造性思維能力。

       

      好興趣,數(shù)學(xué)思維早開(kāi)發(fā)

      1.數(shù)字、圖形、符號(hào)……孩子的思維力有無(wú)限的可能

      2.高度契合幼兒思維發(fā)展規(guī)律,思維力全面提升

      3.適應(yīng)身份轉(zhuǎn)換,為*做好準(zhǔn)備

       

      1. 從&lduo;數(shù)學(xué)、圖形、規(guī)律、生活常識(shí)&rduo;四大模塊入手,訓(xùn)練孩子的認(rèn)知、觀察、比較、分析和推理能力;

      2. 通過(guò)哈佛案例教學(xué)法,提升孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,為今后學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ);

      3. 開(kāi)闊孩子數(shù)學(xué)思維,養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣,幫助孩子實(shí)現(xiàn)從具象思維到抽象思維的完美過(guò)渡和轉(zhuǎn)型;

      4. 通過(guò)&lduo;操作教具、小組PK&rduo;激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的源動(dòng)力,為孩子未來(lái)理性學(xué)習(xí)做好充足準(zhǔn)備。

       

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