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      上海浦東小學三年級輔導去哪里學好

      日期:2018-07-11 13:30:09     瀏覽:5324    來源:廣州培訓網

      上海浦東**輔導去哪里學好

      【上海中*輔導培訓課程】

      咨詢熱線:,手機:,,微信:edusast

      高一化學課程輔導

      課程安排

      1、打開原子世界的大門(原子結構)

      2、開發海水中的鹵素資源(鹵素)

      3、氧化還原反應的實質(氧化還原反應的分析)

      4、探索原子構建物質的奧秘(化學鍵)

      5、化學鍵與晶體(物質的結構)

      6、剖析化學變化中的能量變化

      7、評說氮和硫的&lduo;功&rduo;與&lduo;過&rduo;(氮族與氧族)

      8、物質的量(化學計算的基本功)

      9、化學反應速率與化學平衡

      10、探究電解質溶液的性質

       

      教學目標

      系統回顧*所學化學知識,使學生能夠掌握從個別到一般的化學元素化合物的規律總結認識,提高學生的實驗技能;定性研究化學反應的能量變化,熱能,電能之間的相互轉化,及反應速率的簡單介紹,;掌握簡單常見有機物甲烷,乙烯,苯,乙醇等有機物的性質及用途;通過對一系列元素的單質及其化合物的性質的學習,使學生對元素化學有一定的認識和理解,能夠應用所學知識解決一些實際問題。

      教學計劃

      (1)采用邊講邊實驗、分組實驗的教學方式,重視學生實驗探究活動,讓學生掌握化學實驗的方法和技能,了解化學研究的一般過程,形成嚴謹細致的科學態度引領學生理解、掌握原理和概念;(2)通過習題課要引導學生經過練習和思考討論,對概念和原理加深理解,熟悉解題思路和方法;(3)通過復習課指導學生歸納和整理重要知識點,在課堂上給學生一個完整的知識體系,對重點難點要精講,通過習題歸納規律,強化非智力因素(信心、細心、方法)在答題中的重要性。

       

      按照章節進行分類,每個章節設置知識梳理,方法講解,經典題型訓練以及課后練習四個部分

      【上海中*課外輔導課程】

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      *生成績相差不大,進入*,就會完全不同。中學知識的寬度和深度都會大大加強,*上物理,*上化學,*進不了狀態,問題就越積越多,差距越拉越大,*的預備班是關鍵的關鍵。

      *和**的不同是學習節奏不同,預備班是培養學習興趣和學習習慣的重要階段。預備班,主要啟發思維和培養學習興趣與習慣,為整個*奠定基礎。昂立智立方讓孩子從興趣出發,涵蓋同步課程,針對孩子的吸收能力加強專題知識,讓孩子不怕考試、擅長考試、脫穎而出。

       

      *是漫漫學習路*次挑戰,來不及猶豫,家長們已逐漸進入角色,而孩子卻在懵懂中戰戰兢兢。智立方特有的&lduo;*銜接課程&rduo;,讓孩子樹立明確目標,觸發孩子學習動力,幫助孩子規劃不間斷學習,向著目標前進,別掉隊。

       

      *是學生轉折點,*的學習心態,直接影響高考成績。很多*生升入*后不堪重負,成績大幅下滑,主要是缺少學習方法,*課程只有三門,用心就能學好,*卻增加到七門,必須要有適合的方法才能適應,死學苦學完全無濟于事。

       

      特有的&lduo;*銜接課程&rduo;讓孩子更適合*階段的學習,提供*政策解析,擇校簡歷和面試指導,整理學校課程知識點,夯實學習基礎。提供奧數,英語,作文等專題針對性訓練。讓孩子提前適應中學,避免產生厭學情緒。一天一小步,一周一大步。

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      2、開發海水中的鹵素資源(鹵素)

      3、氧化還原反應的實質(氧化還原反應的分析)

      4、探索原子構建物質的奧秘(化學鍵)

      5、化學鍵與晶體(物質的結構)

      6、剖析化學變化中的能量變化

      7、評說氮和硫的&lduo;功&rduo;與&lduo;過&rduo;(氮族與氧族)

      8、物質的量(化學計算的基本功)

      9、化學反應速率與化學平衡

      10、探究電解質溶液的性質

       

      教學目標

      系統回顧*所學化學知識,使學生能夠掌握從個別到一般的化學元素化合物的規律總結認識,提高學生的實驗技能;定性研究化學反應的能量變化,熱能,電能之間的相互轉化,及反應速率的簡單介紹,;掌握簡單常見有機物甲烷,乙烯,苯,乙醇等有機物的性質及用途;通過對一系列元素的單質及其化合物的性質的學習,使學生對元素化學有一定的認識和理解,能夠應用所學知識解決一些實際問題。

      教學計劃

      (1)采用邊講邊實驗、分組實驗的教學方式,重視學生實驗探究活動,讓學生掌握化學實驗的方法和技能,了解化學研究的一般過程,形成嚴謹細致的科學態度引領學生理解、掌握原理和概念;(2)通過習題課要引導學生經過練習和思考討論,對概念和原理加深理解,熟悉解題思路和方法;(3)通過復習課指導學生歸納和整理重要知識點,在課堂上給學生一個完整的知識體系,對重點難點要精講,通過習題歸納規律,強化非智力因素(信心、細心、方法)在答題中的重要性。

       

      按照章節進行分類,每個章節設置知識梳理,方法講解,經典題型訓練以及課后練習四個部分

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      *生成績相差不大,進入*,就會完全不同。中學知識的寬度和深度都會大大加強,*上物理,*上化學,*進不了狀態,問題就越積越多,差距越拉越大,*的預備班是關鍵的關鍵。

      *和**的不同是學習節奏不同,預備班是培養學習興趣和學習習慣的重要階段。預備班,主要啟發思維和培養學習興趣與習慣,為整個*奠定基礎。昂立智立方讓孩子從興趣出發,涵蓋同步課程,針對孩子的吸收能力加強專題知識,讓孩子不怕考試、擅長考試、脫穎而出。

       

      *是漫漫學習路*次挑戰,來不及猶豫,家長們已逐漸進入角色,而孩子卻在懵懂中戰戰兢兢。智立方特有的&lduo;*銜接課程&rduo;,讓孩子樹立明確目標,觸發孩子學習動力,幫助孩子規劃不間斷學習,向著目標前進,別掉隊。

       

      *是學生轉折點,*的學習心態,直接影響高考成績。很多*生升入*后不堪重負,成績大幅下滑,主要是缺少學習方法,*課程只有三門,用心就能學好,*卻增加到七門,必須要有適合的方法才能適應,死學苦學完全無濟于事。

       

      特有的&lduo;*銜接課程&rduo;讓孩子更適合*階段的學習,提供*政策解析,擇校簡歷和面試指導,整理學校課程知識點,夯實學習基礎。提供奧數,英語,作文等專題針對性訓練。讓孩子提前適應中學,避免產生厭學情緒。一天一小步,一周一大步。

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      咨詢顧問:董老師

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